人教部编版小学四年级下册道德与法治第八课 这些东西哪里来导学案（含答案）2页

第八课 这些东西哪里来
习目标：
1、探究玩具小熊的生产过程，从中感受到工业产品的来之不易。再通过身边
的生活用品，探究工业与我们日常生活的密切关系。
2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点，初步培养生参加社
会调查的能力。
3、培养生珍惜工人的劳动产品，尊重工业生产者的劳动的意识。
习重点：
了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。
习难点：领会中国制造与中国创造的区别。
我会做：
一、填空：
1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程：（ ）——挑选材料——
（ ）——组合装饰——（ ）——出厂销售。
2、ade in hina 翻译为中文是（ ）
3、在世界上有影响的“中国创造”有：（ ）、（ ）（ ）
二、判断：
1、暑假里，李亚同参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中
国很了不起。（ ）
2、中国高铁是“中国制造”，很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。（ ）
3、神州系列都是“中国创造”。（ ）
4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。（ ）
5、洗衣机、空调的诞生，使我们的生活更加方便、舒适。（ ）
三、根据现代生活，填写下表：
过去 现在 带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板 洗衣机
爬楼梯 电梯
蒲扇 空调
到邮局寄信

四、简答题。
1、中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。
2、从人们的生活需要出发，想想你可以改善和发明什么产品？
附：第八课参考答案：
一、填空：
1、设计样式 制作 检验包装
2、中国制造
3、中国高铁 神舟系列飞船 天眼等
二、判断：1------5 对错对对对
三、填表：
过去 现在 带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板 洗衣机 节省了劳力，节省了劳动时间
爬楼梯 电梯 减轻上楼的体力劳动
蒲扇 空调 生活变得更加舒适
到邮局寄信 手机电脑各种社
交平台
更加快捷，随时随地交流
四、简答：
1、中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权
不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和
脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。
2、略