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- 2023-11-09 19:00:02 发布
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读懂彼此的心
【第一课时】
【习目标】
1．行为习惯：能主动理解家人，能主动表达自己内心的想法，寻求相互理解。
2．知识技能：习换位思考，理解家人行为的成因和动机；倾听自己内心的声音，
了解自己的心理变化。
3．过程方法：通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与
家人、家人与家人之间的异同；在与同讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和
体会，在他人的分享中，发觉自己家中类似的爱。
4．情感态度价值观：能用心理解和体会家人，从家人的言谈举止，甚至似乎批评
和教育中感受他们的爱。
【习重难点】
通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与家人、家人与
家人之间的异同；在与同讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体会，在他人
的分享中，发觉自己家中类似的爱。
【习过程】
一、课前预习
1．随着年龄的增长和（）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事
与自己内心的想法（），有时还会与家人产生一些（）。
2．在长辈眼里，我们缺乏（）和（），永远是长不大的孩子。我们的言谈举止上
的一些变化也会让家长感到（），觉得我们不服（），不（），经常怀念我们小时候的乖
样子。因此我们需要了解（）。
3．家人的人生经历、（）相对丰富，我们与他们在（）、（）、（）、（）等方面会有
所不同。
4．家长或严格地要求我们，或（）我们，或民主地与我们（）……各不相同的
（）方式，让我们体会到浓浓的亲情。
5．我们要用心（）和（），。从家人的（），甚至是（）和（）中感受到他们的（）。
二、问题思考
1．随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做
的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。你和家人之间发生
过哪些不愉快？当时你有怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张？
2．通过与家人交谈，你了解到自己现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方
面发生了哪些比较大的变化？家人与我们相处有那些困惑？
3．填填评价单。
“让我们相互理解”评价单
评价标准
评价维度
偶尔做到 经常做到 时时做到
评价结果
（☆）
我了解家长
我会分析异同
我会换位思考
我会主动表达
【第二课时】
【习目标】
1．行为习惯：能主动与家人交流，能增进互相的了解与理解。
2．知识技能：当和家人产生矛盾的时候，会让自己平静下来，能用好方式与家人
主动沟通交流。
3．过程方法：在活动中能留心看、细心听、用心讲、耐心说，以理性的态度面对、
会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
4．情感态度价值观：反思自己做得不对的地方，站在家人的角度想一想，着去理
解家人，发现自己父母的闪光点。
【习重难点】
在与父母主动沟通时需要讲技巧，注意方式方法。在成长的过程中，发现家长也
在习，也在成长，自己和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
【习过程】
一、课前预习
1．家人之间产生一些小矛盾是（），我们需要（），会以（）、（），主动将矛盾化
解。
2．主动与家人交流，能增进相互的（）与（）。我们可以与家人聊一聊（），说一
说（），谈一谈自己的（）。（）、（）等，也是我们主动与家人交流的好方式。
3．高要求和（）体现着家人对我们的爱。（）标志着我们在逐渐长大。我们要主
动与家长（），让自己合理的（）得到他们的理解。
4．与父母主动沟通需要讲技巧，注意（）。我们需会了“四心”沟通法，分别是
（）、（）、（）、（）。
5．当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过
程中，也在（），也在（）。我们和他们之间的（）和（）最为重要。
二、问题思考
1．当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？
2．在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面
有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。你体会到了家人哪些不同方式的爱？
3．请你从你的家人中选择一位，说说他/她的美好与闪光之处。并说说你是如何发
现自己父母的闪光点的？
4．当你与父母有冲突时，你会如何与父母沟通化解矛盾？请举例说明。
5．主动与家人交流，能增进相互的...
【第一课时】
【习目标】
1．行为习惯：能主动理解家人，能主动表达自己内心的想法，寻求相互理解。
2．知识技能：习换位思考，理解家人行为的成因和动机；倾听自己内心的声音，
了解自己的心理变化。
3．过程方法：通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与
家人、家人与家人之间的异同；在与同讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和
体会，在他人的分享中，发觉自己家中类似的爱。
4．情感态度价值观：能用心理解和体会家人，从家人的言谈举止，甚至似乎批评
和教育中感受他们的爱。
【习重难点】
通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与家人、家人与
家人之间的异同；在与同讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体会，在他人
的分享中，发觉自己家中类似的爱。
【习过程】
一、课前预习
1．随着年龄的增长和（）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事
与自己内心的想法（），有时还会与家人产生一些（）。
2．在长辈眼里，我们缺乏（）和（），永远是长不大的孩子。我们的言谈举止上
的一些变化也会让家长感到（），觉得我们不服（），不（），经常怀念我们小时候的乖
样子。因此我们需要了解（）。
3．家人的人生经历、（）相对丰富，我们与他们在（）、（）、（）、（）等方面会有
所不同。
4．家长或严格地要求我们，或（）我们，或民主地与我们（）……各不相同的
（）方式，让我们体会到浓浓的亲情。
5．我们要用心（）和（），。从家人的（），甚至是（）和（）中感受到他们的（）。
二、问题思考
1．随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做
的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。你和家人之间发生
过哪些不愉快？当时你有怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张？
2．通过与家人交谈，你了解到自己现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方
面发生了哪些比较大的变化？家人与我们相处有那些困惑？
3．填填评价单。
“让我们相互理解”评价单
评价标准
评价维度
偶尔做到 经常做到 时时做到
评价结果
（☆）
我了解家长
我会分析异同
我会换位思考
我会主动表达
【第二课时】
【习目标】
1．行为习惯：能主动与家人交流，能增进互相的了解与理解。
2．知识技能：当和家人产生矛盾的时候，会让自己平静下来，能用好方式与家人
主动沟通交流。
3．过程方法：在活动中能留心看、细心听、用心讲、耐心说，以理性的态度面对、
会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
4．情感态度价值观：反思自己做得不对的地方，站在家人的角度想一想，着去理
解家人，发现自己父母的闪光点。
【习重难点】
在与父母主动沟通时需要讲技巧，注意方式方法。在成长的过程中，发现家长也
在习，也在成长，自己和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
【习过程】
一、课前预习
1．家人之间产生一些小矛盾是（），我们需要（），会以（）、（），主动将矛盾化
解。
2．主动与家人交流，能增进相互的（）与（）。我们可以与家人聊一聊（），说一
说（），谈一谈自己的（）。（）、（）等，也是我们主动与家人交流的好方式。
3．高要求和（）体现着家人对我们的爱。（）标志着我们在逐渐长大。我们要主
动与家长（），让自己合理的（）得到他们的理解。
4．与父母主动沟通需要讲技巧，注意（）。我们需会了“四心”沟通法，分别是
（）、（）、（）、（）。
5．当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过
程中，也在（），也在（）。我们和他们之间的（）和（）最为重要。
二、问题思考
1．当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？
2．在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面
有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。你体会到了家人哪些不同方式的爱？
3．请你从你的家人中选择一位，说说他/她的美好与闪光之处。并说说你是如何发
现自己父母的闪光点的？
4．当你与父母有冲突时，你会如何与父母沟通化解矛盾？请举例说明。
5．主动与家人交流，能增进相互的...