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- 2023-11-08 04:00:02 发布
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部编版四年级下册
道德与法治
教
学
设
计
1
第一单元 同伴与交往
第 1 课 我们的好朋友
第一课时
【教学目标】
[情感态度与价值观目标]体会、感受友谊的温暖。
[能力目标]掌握交友的小秘诀。
[知识目标]知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。
【教学重点】掌握交友的小秘诀。
【教学难点】掌握交友的小秘诀。
一、导入新课
1、视频：《一个像夏天一个像秋天》
2、说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？
二、讲授新课
1、数一数、算一算：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了
多少好朋友吧！
2、猜一猜：请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！
3、友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲
讲这些开心事吧！
（1）我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时
候还会一起合作创作一些精彩的作品。
（2）我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他
教我学自行车的画面！
4、友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们
一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！
5、分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发现，在和生活中两人成为好朋友的原因
都有哪些呢？
6、阅读角：请你阅读课本第 4 页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公
哪些香甜呢？
7、友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？
8、小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相
识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。
9、情境探究：
（1）你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？
（2）你能给他们提一些建议吗？
10、友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交
到朋友？
11、向同伴：
（1）我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？
（2）受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你到了哪些交友的小秘诀？
三、课堂小结
朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起、努力维护自己的珍贵友谊吧！ 总结提升
【教学后记】
第二课时
2
【教学目标】
[情感态度与价值观目标]体会、感受友谊的温暖。
[能力目标]学会辨别真友谊、假友谊，并做一个有原则的朋友。
[知识目标]认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
【教学重点】学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
【教学难点】学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
一、导入新课
视频：《管鲍之交》
二、讲授新课
12、友谊分享会：
（1）古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？
（2）你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？
13、感受成语背后的情谊：
刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。
情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。
亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。
情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。
……
14、范仲淹的友谊故事：
（1）在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？
（2）朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？
15、小总结：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。
16、议一议：请仔细体会课本第 6 页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚
想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
17、小提示：周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做
法。
a) 7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与
同学们互帮互助。
b) 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课
间、课后时间帮助李浩通过自己的努力提高自己的成绩。
18、故事屋一：请你阅读课本第 7页的故事《益友》，并思考回答以下问题：
a) 吕岱为什么说徐原是他的益友？
b) 你欣赏...
道德与法治
教
学
设
计
1
第一单元 同伴与交往
第 1 课 我们的好朋友
第一课时
【教学目标】
[情感态度与价值观目标]体会、感受友谊的温暖。
[能力目标]掌握交友的小秘诀。
[知识目标]知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。
【教学重点】掌握交友的小秘诀。
【教学难点】掌握交友的小秘诀。
一、导入新课
1、视频：《一个像夏天一个像秋天》
2、说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？
二、讲授新课
1、数一数、算一算：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了
多少好朋友吧！
2、猜一猜：请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！
3、友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲
讲这些开心事吧！
（1）我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时
候还会一起合作创作一些精彩的作品。
（2）我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他
教我学自行车的画面！
4、友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样成为好朋友的呢？让我们
一起乘坐时光机，回到初识的那一天吧！
5、分享与总结：在同学们的分享过程当中你是否能发现，在和生活中两人成为好朋友的原因
都有哪些呢？
6、阅读角：请你阅读课本第 4 页《校园的香甜》，并说一说在故事中，同桌晓宁带给主人公
哪些香甜呢？
7、友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来，他给你带来过哪些香甜？
8、小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我们的每一位好朋友，从相
识之初，就会不断带来我们香甜的温暖和感动。
9、情境探究：
（1）你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？
（2）你能给他们提一些建议吗？
10、友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交
到朋友？
11、向同伴：
（1）我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？
（2）受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你到了哪些交友的小秘诀？
三、课堂小结
朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起、努力维护自己的珍贵友谊吧！ 总结提升
【教学后记】
第二课时
2
【教学目标】
[情感态度与价值观目标]体会、感受友谊的温暖。
[能力目标]学会辨别真友谊、假友谊，并做一个有原则的朋友。
[知识目标]认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
【教学重点】学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
【教学难点】学会区分益友和损友，学做一个有原则的益友。
一、导入新课
视频：《管鲍之交》
二、讲授新课
12、友谊分享会：
（1）古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？
（2）你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？
13、感受成语背后的情谊：
刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。
情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。
亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。
情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。
……
14、范仲淹的友谊故事：
（1）在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？
（2）朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？
15、小总结：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。
16、议一议：请仔细体会课本第 6 页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚
想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
17、小提示：周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做
法。
a) 7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与
同学们互帮互助。
b) 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课
间、课后时间帮助李浩通过自己的努力提高自己的成绩。
18、故事屋一：请你阅读课本第 7页的故事《益友》，并思考回答以下问题：
a) 吕岱为什么说徐原是他的益友？
b) 你欣赏...