六年级下册班会教案　“珍爱生命、拥有健康”　通用版　　5页

“珍爱生命、拥有健康”　
教学目标
为了增加学生的安全防卫知识,提自我保护能力,
　教学重难点
为了增加学生的安全防卫知识,提自我保护能力,
活动过程
1、主持人开场白
“世界因生命而精彩，生命对每一个人只有一次，我们只有珍爱生命才能拥有健康”
2、主持人宣布活动开始
①小品表演:剧 1(人物:A,B.时间:放学路上.准备:篮球,书包,划分路
界线.B 走在前面,A 走在后面)
A:哇,好漂亮的球,啥时候买的
B:前天,是爸爸给我的生日礼物.
A:借我玩玩吧吧,只要十分钟.
B:现在
A:对呀,怎么样,舍不得你的"心肝宝贝".
B:这可是在公路边,不行呀.
A:没关系,我只在这路边玩,不往路间玩.
B:好吧!(A,B 运球两个来回)
A:看球!
B:好球!(左右运球,转身,传)接着!
A:(跳起接球,运球,起跳,传)看球!
(球被打到公路间)
B:啊!我的球……(转身指责)你怎么搞的!
A:我去捡,我去捡.(跑向马路间)
B:(一把拉住 A)算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
A:怕什么,你等着.(挣脱 B,跑到公路间,蹲下捡球……)
B:(看到一辆车急驶而来)A,小心!!!
A:啊!!!(倒地)
主持人:同学们,看了小品后你有什么想说的吗
同学一:我认为放学后应该早点回家,不要在外面玩.
同学二:打球应该在人少,车子也少的地方,这样安全些.
同学三:如果是我我就不会去捡球了,生命比球重要得多了!
同学四:我认为他应该看过车子再去路上捡,不然很容易被车撞了.
同学五:我觉得马路应该立几块标语:不能在马路上玩耍!这样我们会提警惕的.
……
主持人:是啊,就在这一声急刹车,A 倒在了血泊,这是一个多么残酷的现实啊.综合以上同
学的发言,我们一定做到:自觉遵守交通规则,不在公路旁玩耍,如果骑车一定不能在快车道上
行驶，以确保我们的人身安全.
②(午,AB 在写作业,A 的钢笔掉了，低头拾铅笔……)
B:喂,你怎么这样啊!
A:对不起,我不小心.

(A 再次拾铅笔)
B:你拾铅笔的时候能不能轻点
A:我注意我注意.
(A 又拾)
(B 生气地看了下 A,拍案而起)
B:你到底有完没完你这样我怎么写字啊!!!!
A:你写你的我拾我的,我怎么知道你怎么写字啊.
B:好,你不让我写我也不让你写!!
(B 开始晃动桌子,A 生气,起立)
A:你干吗有病啊!
B:你骂我!你才有病呢!!
A:你再骂,别以为我怕你!
B:你就是怕我,怎么了
(推了 A 一下)
A:我怕你你倒动手啊!(用力推 B,B 倒地)
两个人扭打在一起，A 一时性急拿起削铅笔的小刀就向 B 身上乱扎一气，B 被救护车
拉往医院！
主持人:同学们或许会觉得不可思议,明明没有什么事情怎么会闹得这么严重，那么你有
什么想说的吗
同学一:同学 A 拾铅笔的时候应该轻一点,同学 B 也不能这么性急.
同学二:我觉得课间是休息时间,应该好好休息,作业可以放到放学后去做.
同学三:我认为主要还是同学之间的不谅解.如果这两个同学能多为对方想一下,克制一
下自己的行为,那么这种现象就完全可以避免了.
同学四:我觉得他们这样太不安全了.因为教室里很多人,很多课桌椅,两个人推来推去很
容易受伤,非常不好.
同学五：A 同学也太冲动了，一点小矛盾就大打出手，还用铅笔刀伤人，着也太伤同学
间感情了，再说，如果换成一把更具杀伤力的刀具，那样后果就不堪设想了。
同学六：我认为教师里不能有任何刀具，棍棒等危险品存在！
……
主持人:是啊,就在这看似小小的事却也存在着一定的安全隐患,所以说我们要在平时多
体谅他人,遇事以理性的方式解决,而不要斥之"武力".
③(放学铃响,A 同学走出学校,拐进一条小路……)
B,C:(两手撑开,拦住 A)哥们,跟你商量点事!
A:什么事我又不认识你们……
BC:跟你借点钱花花啊!
A:我,我没有钱……
BC:少废话,叫你拿出来就拿出来,再罗嗦给你点颜色看看!(撸起袖子,挥挥拳头)
A:我真的没有啊!
BC:你个小子,找死!(抢过书包,乱翻)
(A 反抗,被 C 抓住,B 翻书包,翻到钱,书包一扔)
C:小子嘴巴紧点,要敢告诉别人小心点!!(扬长而去)
主持人:同学们,看了这紧张的一幕你觉得该怎么办
同学一:如果是我的话我一定会用智取的办法,这样应该比较安全.
同学二:我觉得应该拖延点时间,等待大人的出现.

同学三:我同意同学二的意见,我觉得首先一个是不能慌,要镇定,你越怕他们越胆子大了.
同学四:要是我的话我一定不会反抗,他们要钱我会给他...