八年级生物下册第三章了解自己增进健康第一节评价自己的降教案1新版 人教版1页

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第一节 评价自己的健康状况
教学目标
1.尝试评价自己的健康状况，关注健康问题；
2.全面理解健康的定义；
课前准备
1.学生：收集资料，做社会调查
2.教师：收集有关资料，培养水蚤、准备实验仪器等
教学设计
学习内容 学生活动 教师活动
课时一：评价自己的健康方式
导入：健康是最大的财富 阅读资料 提供故事情境，引发学生
的情感
评价自己的健康 参阅课本，评价自己的健康
状况
指导学生判断
班级调查和讨论
1、你的健康状况怎样？
2、你最差的项目有哪些？
3、你最不在意的项目有哪些？
4、它们可以分为几个类型？
班级调查、分析数据、讨论 协助组织调查，引导讨论
健康的定义 讨论、总结 引导讨论，帮助总结
健康的应对措施 讨论、完成作业 引导讨论，帮助总结
完成作业：给 XX的一封信
写一封劝告自己或他人改
善生活方式的信，并交对方
签字
督促完成