最新人教版七年级上册生物精品教案：3-第三节 动物细胞2页

第三节：动物细胞
【教学目标】： ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮
细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。 ②提高制作以及观察临时装片
的技能。 ③设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想
和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学
习生物学的兴趣。【教学重难点】： 重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植
物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。 难点：制作临时装片过程中的刮
取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果） 细
胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）； 设计实验（应用以往的学
习经验，是较高层次的学习）。
【教学方法】：实验法
【教学设计】：
学习内容 学生活动 教师活动
复习：临时装片的
制作方法；植物细
胞的基本结构。
　
明确学习目标
实验题目：观察人
的口腔上皮细胞
温故知新
　
提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同
和不同之处？
激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎
样获得？
解决心中的疑惑
承前启后，知识导入。
引导学生联系自身，提出问题，
创设学习情境。
　
出示题目，交流：“看到题目，
你有何疑问？
示范取材部位。
材料用具
　
提出疑问：生理盐水有什么作用？ 评价
引导、分析
方法步骤
一、制作人口腔上
皮细胞临时装片
①设计：根据已有的经验，设计实验
方案（注意取村、方法、染色剂的变
化）；
参与引导帮助调查

　 ②制作：同组同学尽量选择不同的方
案制作临时装片，增加对比性。
二、用显微镜观察
人的口腔上皮细胞
　
观察自己制作的临时装片，然后同学
间交换观察。
借鉴老师摆放的示范镜。
发现由于取材、染色的不同而出现的
不同效果。
巡视
提示
参与观察
　
绘制细胞的基本结
构图：
细胞膜
细胞质
细胞核
动、植物细胞的异
同
感知动物（人）细胞的形态结构，注
意绘图要领、互评、展示。
讨论
归纳
总结：比较、归纳、描述
　
指导、提示、评价
出示挂图或媒体演示（投影展
示、多媒体播放）不同种类的
动物细胞
引导、总结
　
模拟制作
　
策略①：按照书中方法分组制作。
策略②：改进。利用现成的果冻，将
一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻
表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示
细胞膜。
策略①：准备材料、参与制作、
协助完成。
策略②：引导设想，使制作简
单化，且仍能达到预期目的和
效果。