最新人教版八年级生物上册精品学案：2-第二节 先天性行为和学习行为2页

第二节 先天性行为和学习行为
年级：八年级 课型：新授课 时间：20年月 班级：姓名：
1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2、说出某种动物行为的成因。
3、进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。
进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
预习案
一、预习提纲
1、如何区分先天性行为和学习行为？
2、动物的行为对动物的生存有什么意义？
二、预习自主检测
1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？
2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是
和 。
3.先天性行为是指就有的，由动物体内所决定的行为，如：蜘蛛结网、、等。
4.学习行为是指在的基础上，通过的作用，由生活经验和而获得的行为，如：海豚顶球、
等。
【展示交流】分小组交流以上内容
行课案
【合作探究】
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.阅读教材 P47-50，组内分析、讨论完成下列问题：
（1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为；
（2）资料 1—6中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持
生存的意义有什么不同？哪种行为更具优越性？
（3）不同动物的学习能力有什么区别？
（4）动物的取食行为中钓鱼时鱼吃饵料是属于行为，第一次被钩住逃脱的鱼不再上钩是属
于行为。
2.研究小鼠走迷宫的学习行为。
学习目标：
学习重点：
学习难点：

温馨提示：
探究的过程 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划
4.实施计划 5.得出结论 6.表达交流
总结：
引导学生通过对资料的分析，得出先天性行为和后天性行为的区别、意义、举例。
3.刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他的生存有什么意义？
4.动物越高等，学习行为越多吗？
检测案
1、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是：
A 马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
B 狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C 幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内
D 家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
2、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的
A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为
C. 防御行为，攻击行为 D. 防御行为，防御行为
3、①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母
鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天下行为的是（） A. ①④ B. ②③
C. ②④ D. ①③
4、下列现象和典故属于先天性行为的是（）
A. 望梅止渴 B. 老马识途 C. 杯弓蛇影 D. 受烟熏而流泪
5、动物具有“学习能力”，这有利于（）
A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活
6、下列关于先天行为和学习行为说法错误的是（）
A、一般来说，学习行为占比例越大的动物越高等
B、一般来说，学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强
C、一般来说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D、社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
7.攻击行为是指________个体之间因争夺食物、配偶、领域或巢区等而发生的相互攻击的行
为。
8．鸟类占有巢区、筑巢、求偶、孵卵和育雏的行为属于________行为
9．判断
（1）动物的行为从获得途径看，都可以分为先天性行为和学习行为（ ）
（2）动物的学习行为一旦形成就不会改变（ ）
（3）动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强（ ）