人教版八上生物第五单元第一章 动物的主要类群第一节《腔肠动物和扁形动物》教材分析2页

第一节肠腔动物和扁形动物
教材编排特点：
本节内容：腔肠动物是多细胞动物中的低等类群，因此把这类动物安排在原
生动物之后讲授。腔肠动物是从单细胞的低等动物进化到多细胞的高等动物的一
个阶梯类群，在动物进化过程中占有重要位置。本章教材以生活在淡水里的水螅
为代表动物，重点介绍了它的形态结构和生理功能的基础知识。由于多数学生平
日对水螅缺乏感性认识，所以教材一开始先介绍水螅的生活环境，并安排了观察
水螅的实验。在观察实验之后，教材着重介绍腔肠动物比原生动物高等而复杂的
形态结构和生理特点。学习腔肠动物对于学生理解动物的进化发展具有重要意义。
涡虫和猪肉绦虫为代表的扁形动物动，涡虫营自由生活，而猪肉绦虫营寄生生活。
探究学习涡虫的形态和结构及猪肉绦虫在形态结构和适应寄生生活的一系列特
点，进而得出其对人和动物的危害的相关知识。
教学目标：
知识方面
1．识记：腔肠动物的主要特征和扁形动物的主要特征
2．了解：常见寄生虫的形态结构。了解水螅的形态结构和生理特点。
3．认识腔肠动物是低等的多细胞动物
4．认识涡虫的形态及运动方式
5．了解猪肉绦虫的形态及对人类的危害
能力方面
1．通过观察和涡虫形态结构挂图或标本，培养学生观察能力和识图能力及
分析、比较、归纳等思维能力。
2．以小组为单位收集、整理有关寄生虫的名称、形态特点、寄生部位、引
起疾病等方面的有关知识信息，培养学生获取知识、分析、整合信息、运用信息
学习的能力。

情感态度价值观
1．通过本节学习，使学生懂得寄生虫对人体的危害及对寄生虫的防治，养
成良好的卫生习惯。
2．在教学过程中，对学生进行科学态度及勇于探索、合作学习等科学素质
的养成教育。
3．形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本
生物学观点。
学情分析：
学生对腔肠动物和扁形动物比较陌生，同时，对单细胞动物草履虫又有一定
的熟悉。多数学生平日对水螅缺乏感性认识，所以教材一开始先介绍水螅的生活
环境，并安排了观察水螅的实验。在观察实验之后，教材着重介绍腔肠动物比原
生动物高等而复杂的形态结构和生理特点。学习腔肠动物对于学生理解动物的进
化发展具有重要意义。涡虫和猪肉绦虫为代表的扁形动物动，涡虫营自由生活，
而猪肉绦虫营寄生生活。