人教版七年级上册生物学案-2-2-2动物体的结构层次2页

第二节 动物体的结构层次
学习目标
1、说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织.
2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体.
3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片.
4、学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
学习重难点：描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；进一步熟练使用显微镜并观察人体
四种基本组织的切片.
学习过程：
一、自主学练
1、构成人体的各种组织是通过细胞和形成的。
2、什么是分化、组织、器官、系统？（在书上划出）
分裂、分化 按一定次序 按一定次序 协调配合
3、细胞———→（ ）—————→器官—————→（ ）———→人体
二、合作探究
1、细胞分化过程。
分析：①②分别表示什么过程。
探讨：②过程为生物带来什么后果？
2、观察人体基本组织切片，了解四种组织的特点。阅读教材，完成表格
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
分布
特点
功能
探讨：组织的结构特点与功能的关系。
① ②

三、达标测试
1、组织形成的过程大致（ ）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ）
A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织
3、人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织?（ ）
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A.①② B.③④ C.②③ D. ①④
4、科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ）
A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果
5、下列有关组织的概念，叙述正确的是( )
A.组织是构成植物体的基本单位
B.组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群
C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
D.组织是彼此否同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群
6、构成人体的基本组织有 ( )
A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织　
B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织　
D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
7、下列具有保护功能并属于上皮组织的是 ( )
A.小肠腺上皮 B.心肌 C．血液 D.皮肤上皮
8、下列关于器官的叙述中，正确的是 ( )
A.器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构
B.器官都是由四种基本组织构成，并以某种组织为主
C.器官的结构特点不与器官的功能相适应
D.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构
9、下列正确表述人体结构层次的是 ( )
A.细胞→组织→系统→人体　　　B.细胞→组织→器官→系统→人体
C.细胞→器官→系统→人体　　　D.细胞→器官→组织→系统→人体
10、人体分布最广的组织是。特点是。有连结、保护、支持、营养等作用。请举例：。
11、神经组织——主要由神经细胞（也叫神经元）构成；分布在神经系统里；神经细胞受刺激后能。
12、动物和人体的器官，一般由、、、按照一定的次序构成，并且以为主。器官的这种结构特点，是与它的
相适应的。例如心脏，它的内、外表面覆盖着组织，里面主要由构成，结缔组织和神经分布在其中。这种
结构特点是与心脏具有的功能相适应的。