七年级生物下册 第十一章 第一节 人体泌尿系统的组成教案4 （新版）苏教版3页

《人体泌尿系统的组成》
教学目标
1、通过学习使学生能说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。
2、概述肾脏的结构以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。
3、说明尿液形成和排出的过程。
教材分析
本节教材有三部分内容：第一部分“泌尿系统的组成”，主要介绍人体泌尿系统的结构，以及与之相
连接的血管，推测血液是怎样进出肾脏的，为下一部分做铺垫；第二部分主要尿的形成过程，通过解剖肾
脏，分析肾脏的结构探讨血液在流经一个肾单位的过程中，会发生什么变化？第三部分是尿的排出和泌尿
系统的卫生保健。
教学重点：
1、肾脏的结构。
2、尿液的形成过程。
教学难点：
1、肾单位的结构与尿液形成的关系。
2、尿液形成过程中的物质变化。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境引入
创设课堂气氛：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。这地儿是哪里？去干什么？人为什
么要排尿、排便？引导学生阅读本章引言。
二、自主探究，合作交流
学习任务一：了解排泄和排遗
阅读教材 P80第一、二段，思考：
1、排尿、排便的作用是什么？

2、排泄和排遗有什么区别？
3、排泄的途径有哪些？
学习任务二：观察并掌握泌尿系统的组成
1、观看泌尿系统的课件，观看书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，认识泌尿系统的组成。
2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题。
（明确：输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿
液排出体外等问题）
3、拓展反思：引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。在总结后质疑：
尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢？
学习任务三：掌握理解尿的形成过程
1、观察肾的内部结构示意图，对肾的内部结构进行大致描述。
2、什么是肾单位，认识肾单位的基本组成是怎样的？
3、阅读 P82资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。
4、交流资料分析中的讨论题目，得出结论。
结论：①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。②肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。③
排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。
5、师生总结：尿的形成过程和肾的各种结构的功能。
学习任务四：描述尿的排出的过程
1、阅读课文中相关段落，用文字和箭头表示出尿的排出过程。
2、思考：排尿的意义是什么？
三、系统总结
引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。
四、尝试应用
1、当人们患病时，医生往往会检验病人的尿液。你学习了本节课的知识后，想一想这有什么道理？

2、在某人的尿液中发现有较多的蛋白质，想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变？如果发现有葡
萄糖呢？