七年级生物下册 第八章 第二节 人的生长发育和青春期教案3 （新版）苏教版3页

《第二节 人的生长发育和青春期》
教学目标：
1、知识目标
(1)描述青春期的发育特点。
(2)能正确描述青春期的生理、心理变化特点。
(3)知道青春期的卫生保健常识。
2、能力目标
指导学生结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识的理解，培养学生
的识图能力。通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力。
3、情感、态度与价值观目标
通过对青春期发育知识的学习，培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较，理解
青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美；养成青春期的卫生保健习惯。
课前准备：
教师准备：
1、教材青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张；
2、人体发育的分期图。准备有关青春期发育特点的教学片或录像片，制作相关的多媒体课件。
学生准备：
分组调查不同时期的人的特点；收集自己各个时期相片或录像资料；测量自己的身高和体重；调查身
边某人的身体变化情况。
教学过程：
复习提问
教师提问：
胚胎发育的过程。
为什么孕妇要注意适当的营养和休息？
激趣引入    
同学们，你们自己的相片带来了吧！请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到
前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。如果有不同年龄段的录像，给大家看
几个片段更好。
根据人体的生长发育阶段，你认为现在的你们正处于什么时期？

对，正处在青春期，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。那么青
春期发育有什么特点呢？接下来我们一起进行探讨学习。
互动探究、表达交流
青春期的生理变化
1、身高和体重的显著变化
采用活动“小比试”完成）
生活中我们常会遇到这样的情景：当你和父母一起逛街或者走亲戚时，他们见面的第一句话常说：
“呀，这是你儿子（女儿）！都长这么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！”这时你的心里一定很美！
下面就请个小组同学相互交流一下，自己和前一年相比，个子长了多少？
教师引导：请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？
后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？这说明了什么？
课件显示：
教材上的图 4.3—10曲线图，引导学生如何识图
2、性器官的生长发育
（采用问题、讨论、观看的形式进行）
引导：人体最重要的器官是什么？（学生可能会猜到：大脑、心脏、肺等）没有什么器官人类就不能
种族延续？（学生会说：是生殖器官了！）从而过渡到性器官的生长发育情况。
课件显示：图 4.3---11曲线图。
学生汇报展示搜集的青春期人体的变化（除身高和体重方面的）。提出男女第二性征的概念，并出示
内容。
播放相关视频资料。重点讲解关于月经和遗精问题。（播放视频）
教师总结：在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，请看教材从图中可以看出，性器官的
发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。由此看来，男孩子出现遗精，女孩子出现月经，
都是正常现象，是每个人必须经历的，标志着一个人的成熟，是值得高兴的事！
值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟，但也只是基本的成熟。一个人骨
骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要 25岁左右才能完成。
板书设计
第二节
青春期的生理变化

1、青春期的形态发育特点：
（1）体重和身高迅速增长。
（2）下肢骨迅速长长。
（3）骨骼、肌肉、内脏器官迅速生长发育。
2、青春期的性发育