初三中考的复习计划8页

初三中考复习计划
一、 第一轮复习
1、第一轮复习的目的是要“过三关”：
（1）过记忆关。必须做到牢记记准所
有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，
就不可能有好的结果。
（2）过基本方法关。如，待定系数法
求二次函数的解析式。
（3）过基本技能关。如给一个题，你
能找到了它的解题方法，也就是知道了用什
么办法，这时就是说具备了解这个题的技能。
基本宗旨是：知识系统化，练习专题化，
专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内
容进行了归纳整理，组块，使之形成结构，
可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、
方程、不等式、函数、统计初步等。将几何
部分分为六个单元，几何基本概念、相交线
和平行线、三角形、四边形、相似三角形，
圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为
主，复习完每个单元进行一次单元测试，重
视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题。

（1）必须扎扎实实地务实基础，今年
中考题难：中：易=1:2:7，基础分占总分 150
的 70%，因此使每个学生对初中数学知识都
能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用
基础知识时能做到熟练，正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题
或改造，必须深钻教材，决不能脱离课本。
（3）不搞题海战术、精讲精练、举一
反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，
它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有
针对性的，典型性，从层次性，切中要害的
强化练习。
（4）注意气候，第一轮复习是冬、春
两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季
节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影
响学习。
（5）定期检查学生完成的作业，及时
反馈。教师对于作业，练习，测验中的问题，
应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问
题渗透在以后的教学过程中等办法进行反
馈，矫正和强化，有利于大面积提高教学质
量。

（6）实际出发，面向全体学生，因材
施教，即分层次开展教学工作，全面提高复
习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、
快反馈的方法。
（7）注意思想教育，不断激发他们学
好数学的自信心，并创造条件，让学生体验
成功。
（8）应注重对尖子生的培养，在他们
解题过程中要求他们尽量走捷径，出奇招，
有创意，注重逻辑关系，力求解体完整完美，
以提高中考优秀率，对于接受能力好的同学，
课外适当的开展兴趣小组，培养解题技巧，
提高灵活度。
二、第二轮复习（五月份）
1、第二轮复习的形式
如果说第一阶段是总复习的基础，是重
点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一
阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的
数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在
第一轮复习的基础上进行拔高，适当增加难
度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、
难点、重点内容上，特别是重点；注意数学

思想的形式和数学方法的掌握，这就需要充
分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，
如“方程型综合问题”、“应用型的函数题”、
“不等式应用题”、“统计类的应用题”、
“几何综合问题”、“探索型应用题”、“开
放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动
手操作”等问题以便学生熟悉，适应这类题
型。备用练习《全品中考复习》。
2、第二轮复习应该注意以下几点：
（1）第二轮不再以节、章、单元为单
位，而是以专题为单位。
（2）专题的划分要合理。
（3）专题的选择要准，安排时间要合
理。专题选得准不准，主要取决于对教学大
纲（以及课程标准）和中考题的研究。专题
要有代表性，切忌面面俱到，专题要有针对
性，围绕热点、难点、重点特别是重要必考
内容选定专题；根据专题的特点安排时间，
重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍
得投入精力。
（4）注重解体后的反思.。
（5）以题代知识，由于第二轮的特殊

性，学生在某种程度上远离了基础知识遗忘
现象，解决这个问题的最好办法就是以题代
知识。
（6）专题复习的适当拔高，专题复习
要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决
定的，没有一定的难度，学生的能力是很难
提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习
的任务，但是要兼顾各种因素把握一个度。
（7）专题复习的重点是揭示思维过程。
不能加大学生的练习量，更不能把学生推进
题海...