初中生物 全书大归纳12页

全书大归纳
核心知识归纳
一、生物的特征及归类
项目 特点 举例
生物的生活需要营养 海豚捕食大马哈鱼
生物能进行呼吸 人吸进氧气，呼出二氧化碳
生物能排出身体内产生的废物 人和动物排汗、排尿，植物落叶
生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到碰触，展开的叶片合拢
生物能生长和繁殖 种子的萌发
生物都有遗传和变异的特性 “龙生龙，凤生凤”“一母生九子，连母十个样”
生物的特征
除病毒外，生物都由细胞构成 动物、植物、细菌、真菌等由细胞构成
按照形态结构特点 植物、动物和其他生物
按照生活环境 陆生生物、水生生物等生物的归类
按照用途 作物、家禽、家畜、宠物等
二、科学探究
项目 方式、方法或步骤 注意事项或相关说明
直接用肉眼观察
借助放大镜、显微镜、
望远镜等仪器
利用照相机、摄像机、
录音机等工具
观察
有时需要测量
要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录；较长
时间的观察要有计划和耐心；要积极思考，同别人进行交流
普查（全部调查）
调查
抽样调查
要有明确的调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；如实记录；
对结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计
从日常生活实践或学习中发现相关的问题并提出问题，是假设的基础
根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案作出假设
注意设计对照实验，保证变量唯一，尽可能多地选择实验对象，进行
重复实验
按照实验方案进行探究，注意观察实验现象，收集数据
分析实验现象、处理实验数据，得出结论
探究
实验
提出问题
↓
作出假设
↓
制订计划
↓
实施计划
↓
得出结论
↓
表达和交流
交流探究的过程和结果
三、生物与环境
环境 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
非生物因素 光、温度、水等，影响生物的生活和分布
生态因素
生物因素 捕食、竞争、合作、寄生等
关系
四、生态系统
概念 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体
非生物
部分
阳光、空气、水等
生产者
植
物
消费者
动
物
由于吃与被吃的关系形成食物链，食物链彼此交错连接，形成食
物网
成分
生物部
分
分解者 细菌、真菌等，分解动植物遗体、遗物
生
态
系
统
特点 生态系统具有一定的自动调节能力
生 概念 地球上所有的生物与其环境的总和
→←
适应、影响
影响
生物 环境

范围 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面物
圈
是
最
大
的
生
态
系
统
特点 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
五、显微镜的结构是使用
支持部分 镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台
调节部分 转换器、准焦螺旋（粗、细）、遮光器
显微镜
的结构
光学部分 目镜、物镜、反光镜
使用步骤 取镜和安放、对光、观察
成像特点 物像与标本上下颠倒、左右相反
放大倍数 目镜放大倍数×物镜放大倍数
光线强 平面镜、小光圈
显微镜
的使用
光线调节
光线弱 凹面镜、大光圈
六、临时装片的制作
基本步
骤
植物细胞（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例）
动物细胞（以人的口腔上皮细胞
为例）
擦 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
滴 在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水
撕（刮）
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表
皮
用消毒的牙签在漱净的口腔内
侧壁轻刮几下
展（涂） 将内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平
把牙签附有碎屑的一端放在载
玻片上的生理盐水中，轻涂几下
盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下
染 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部
七、细胞的分裂、生长、分化
项目 概念 过程 意义或特点
细胞
生长
细胞体积
增大
从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的
物质
不能无限生长
细胞
分裂
一个细胞
分成两个
细胞
首先，细胞核由一个分成两个，然后，细胞质分成两
份，每份含有一个细胞核，最后，形成新的细胞膜
（植物细胞还形成细胞壁）
细胞分裂前遗传物质复制
加倍，分裂时平均分配到两
个子细胞中
细胞
分化
在个体发育过程中，一个或...