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  • 2023-09-30 17:30:02 发布

生物中考复习提纲

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七年级上册
第 1 单元 探索生命的奥秘
第 1 章 周围的生物世界
一、我们周围的生物
⒈有生命的物体叫做生物。
⒉除病毒外,生物都是由细胞构成的。
二、生物与环境的关系
生态因素 非生物因素:阳光、空气、水、土壤、温度等;
(直接影响生物) 生物因素:影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。
第 2 章 探索生命
一、探索生命的器具
⒈放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少。
反光镜 凹面镜:光线弱时用
平面镜:光线强时用
⒉使用:取出→安放镜头→对光(白亮的视野)→放置→调焦(先用粗准焦螺旋下降,
注视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;最后调细准焦螺旋。)→观察
⒊制作临时玻片标本:→滴(植物:清水;人:生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→
盖→染(后吸)→看
二、探索生命的方法
⒈科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
⒉所有的实验都有变量,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。
第 2 单元 生物体的结构层次
第 3 章 细胞是生命活动的基本单位
植物和动物细胞结构和功能
⒈相同点:细胞膜(控制细胞物质进出)、细胞质、细胞核(含有遗传物质,传递遗传信
息)、线粒体(呼吸作用场所,提供能量)
⒉不同点:细胞壁(保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态)、液泡(含有细胞液,里
面有色素)、叶绿体(光合作用场所)
第 4 章 生物体的组成
一、细胞的分裂和分化
⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。
⒉动物、植物组织
动物组织:上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支
持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)
植物组织:保护组织(保护)、输导组织(输导水分、无机盐和有机物)、分生组织(具
有分裂能力)、基本组织(营养)
二、多细胞生物体的组成
植物体的细胞层次:细胞→组织→器官→个体
人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体

第 3 单元 生物圈中的绿色植物
第 5 章 绿色植物的一生
一、植物种子的萌发
⒈ 种皮(保护)
种子结构 子叶(贮存营养)
胚 胚芽─→茎和叶
胚轴─→连接根和茎的部分
胚根─→根
⒉种子萌发需要的条件
种子萌发的必要条件:具有完整的、有生命力的胚。
种子萌发的外接条件:足够的水、充足的空气和适宜的温度。
⒊种子萌发条件实际应用
⑴将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏。
⑵浸没在水中的小麦种子不萌发,原因是缺乏空气。
二、植物根的生长
⒈根尖的结构
成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位
根 伸长区─→使根尖伸长
尖 分生区─→分裂产生新细胞
根冠──→保护
⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂,增加细胞的数量;另一方面是由于伸长区
细胞的伸长,增大了细胞体积。
一、植物的开花和结果
⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与果实和种子的形成有关。
⒉花生“麻屋子(果皮)”、“红帐子(种皮)”、“白胖子(胚)”。
⒊果实:小麦子粒、玉米子粒、葵花籽;
种子:豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。
第 6 章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
一、光合作用和呼吸作用
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
场所 叶绿体 线粒体
条件 光 活细胞
产物 有机物(主要是淀粉)和氧气 二氧化碳和水
物质转化 二氧化碳和水─→有机物和氧气 有机物─→二氧化碳和水
能量转化 固定光能转变成化学能,贮存在有机物中 释放能量
反应式

二氧化碳+水──→有机物+氧气
叶绿体
活细胞
有机物+氧气──→二氧化碳+水+释放能量

二、实验探究
⒈绿叶在光下制造淀粉
实...