初中生物 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位38页

第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
本章综合解说
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。本章内容首先介绍
了观察细胞的重要工具——显微镜，从显微镜的构造、各部分的功能以及规范的操作方法等方面进行
了详细阐述。在学会使用显微镜的基础上，分别通过制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔
上皮细胞临时装片，使用显微镜观察植物细胞和动物细胞的结构，理解细胞各部分的功能，并能比较
动植物细胞的异同。在认识了细胞结构的基础上，介绍细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物
质的进出，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。通过有关克隆羊多莉的资料分析，我们认识到
了细胞核内含有遗传物质。
本章阐明了细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，从而帮助我们从细胞水平认识生命活动
的规律。
重点难点提示
重点：
（1）显微镜的构造和功能。（2）正确使用显微镜并观察到清晰的图像。（3）制作并观察植物细胞
临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片。（4）植物细胞和动物细胞的基本结构。（5）细胞的生活需要
物质和能量。（6）细胞核是细胞的控制中心。
难点：
（1）正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。（2）制作植物细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临
时装片。（3）细胞的生活需要物质和能量。（4）叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。（5）细胞核
是细胞的控制中心。
本章学法点津
由于细胞形态结构微小，功能抽象，为了更好地认识细胞的结构和功能，可以从以下几方面入手。
（1）积极动手和观察，认识显微镜各部分的构造和功能，正确使用显微镜。认真做好制作植物细
胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的实验。
（2）利用对比的方法。比较制作植物细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片过程的异同，比
较动植物细胞结构的异同，比较叶绿体和线粒体中能量的转化等。
（3）善于总结归纳。如制作临时装片的步骤可以概括为擦→滴→取→放→盖→染。
（4）分析教材中的插图、资料分析等，认识细胞的结构以及细胞各结构的功能。
第一节 练习使用显微镜
教材预习全解
趣味情景导入
1600 年前后，荷兰的眼镜商詹森最早发明了显微镜，由于此时的显微镜只能放大 10～30 倍，所以
并没有引起人们的注意。半个多世纪后，英国物理学家罗伯特·虎克研制出了能放大 140 倍的光学显微
镜（如图），并且第一次看到了细胞。19 世纪 30 年代后，光学显微镜的制造技术有了明显的改进，使
人们对细胞的认识向前迈了一大步。20 世纪 30 年代，电子显微镜诞生了，它可以将物体放大几十万倍，
大大开阔了人们的视野。我们经常使用的是光学显微镜，你知道它的构造是怎样的吗？应该如何使用
它呢？
学习目标导航
1．说出显微镜的基本构造和作用。
2．能够使用显微镜观察到清晰的图像。
3．认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。
相关知识链接
1．生物圈中的生物，除病毒外，都是由_____细胞_____构成的。

2．观察是科学探究的基本方法之一，进行科学观察时可以直接用____肉眼____观察，也可以借助____
放大镜__、____摄像机___、______录音机____等工具。
教材内容全解
想一想，议一议
（见教材第 36 页）
观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上。目镜与物镜可将材料放大。
知识点一 显微镜的构造
1．各部件的名称（重点）
显微镜是精密的放大仪器，可以用来观察比较微小的物体和细胞。我们初中阶段最常使用的是光
学显微镜，它的整体构造和各部件的名称如图所示。
2．各部件的作用（重点）
光学显微镜的结构可分为支持部分、光学部分、调节部分。
（1）支持部分
①镜座：显微镜最底部，像马蹄一样的结构，有稳定镜身的作用。
②镜柱：镜座上呈三角形的结构，支持镜身。
③镜臂：与镜柱上端相连的弯曲部分，作用是支持和固着其他部件，是手把持的地方。
④镜筒：上端是安装目镜的地方，下端连接转换器，转换器上安装物镜。
⑤载物台：用于放置玻片标本，中央有通光孔，通光孔两旁各有一个压片夹。
（2）光学部分
①镜头：显微镜最重要的部分，包括目镜和物...