第一节人体对外界环境的感知　　教案22页

初 一 生 物 教 案

结合照相机与眼球的对比，进一步理解眼球的功能。
学生作小实验观察瞳孔的变化
并从照相机的成像原理导出眼球成像，并指出晶状体的作用、眼球只是感受光线刺激

讲解视觉的形成
学生先分析再以箭头的形式表示出来

讲解近视眼的成因和预防


四、小结

五、练习
通过角膜捐献培养学生关爱他人的思想

联系生活
中的实际
问题




教育学生养成良好的用眼卫生习惯
课题
第六章 第一节 人体对外界环境的感知


教
学
目
的
知识目标
描述人体通过眼获得外界环境信息的情况。
眼球的结构各部分功能。
近视眼的成因和预防。
技能目标
培养学生、分析资料、讨论、表达和交流待能力。
情感目标
培养学生热爱祖国、关爱他人的思想，自觉养成良好的
用眼卫生习惯。
教学重点
眼球的各部分结构，主要部分的功能。
教学难点
视觉的形成
教学关键
联系日常生活中的实际问题。
教学方法
讲述、启发与学生观察相结合。
教具
多媒体、小手电
教 学 内 容
备 注

一、 组织教学

二、 创设情境、导入新课
我们每天都会面对不断改变的外界环境：如家中、路上、学校里，我
们都会作出恰当的反应？
学生发布收集的资料。
通过欣赏祖国秀丽风光导出视觉

三、讲授新课
学生观察书中插图了解眼球的结构
师生一起通过观看课件，描述眼球的结构，
并分析眼球主要部分的功能






展示课件

对学生进行爱国主义教育

学生认真观察、思考



板

书

设

计

第六章：人体生命活动的调节

第一节 人体对外界环境的感知
一、 眼球的结构和功能

巩膜、角膜
眼球 脉络膜、虹膜
视网膜
房水、晶状体、玻璃体
二、视觉的形成
三、近视眼的成因和预防