第三节青春期　　教案17页

第三节 青春期 教学设计
教学分析
七年级下学期的学生中，有部分已经进入青春期了，但可能他们自己还没意识到。因此，我在讲新课时先做一次简单的问卷调查，以便引起学生对青春期的关注，为上好本节课做好铺垫。然后以图片资料引入第一个教学内容“青春期的身体变化”。我课前预先布置学生找出自己历年身高的资料，仿照本节资料分析中左侧坐标图，绘制出自己身高的变化曲线，然后在课堂分组讨论时拿出来与课本的或同学的身高变化曲线进行对比，并引导学生进行讨论和交流。针对进入青春期的少男少女所遇到的共性问题，我通过两个情景故事和两个小品的表演来引入，引导学生边听、边看、边思考、边讨论。由于这些故事就发生在他们身边，所以学生会真切地感受到“这一节的教学内容，真正是我们自己的事情”，从而更积极地投入到学习中来。而小品的表演还可以调动学生的学习兴趣，增加课堂的气氛，使学生有了亲切感，再引导学生对这些心理变化及行为表现进行分析，共同探讨应对种种心理变化的办法，一起找到健康度过青春期的方法和途径。课后还可以进行个别答疑，使青春期教育延伸到课下，延伸到学生的日常生活中，真正起到帮助学生健康度过青春期的目的。

教学设计
一、教学目标：
　　知识目标：
　　 1.知道青春期的特点。
　　 2.能正确描述青春期的生理、心理变化
　　 3.知道青春期的卫生常识。
能力目标：
通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演 从能力
　　情感态度：
　　 1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
　　 2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
二、教学重点：
青春期身体和心理变化
三、教学难点：
如何指导学生健康地度过青春期
　　四、课前准备：
　　教师：
　　 1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料
　　 2.制作课件，准备问卷调查
3.指导学生排练小品
学生：
预习，查阅有关青春期资料，排练小品
　　五、课时安排：1课时
　　六、教学安排：
学习内容
教师活动
学生活动
第三节 青春期    
一、青春期的身体变化
身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强
二、青春期的心理变化及其卫生
课堂小结：

引言：青春期寄语
出示图片资料分析青春期身体方面的变化
根据讨论总结并强调卫生保健
提出问题，引出小故事、小品，引导讨论，明确方向。
强调正确对待青春期及调试方法。
有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通。
聆听
观察、思考讨论交流
总结得出结论
演小品
讨论，解决疑惑，指导自己健康度过青春期。
养成良好的生理心理卫生习惯，珍惜人生的黄金时期——青春期。
七、板书设计
第三节 青春期         
一、青春期的身体变化  
1、身高、体重突增；
2、神经系统、心脏和肺功能明显增强
3、卵巢、睾丸迅速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经
二、青春期的心理变化及其卫生
八、教学过程：（P14---17）
教师主导活动
学生主体活动
引言：
投影展示并真情地朗诵：
青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的成功。
怎样才知道自己到了青春期呢？投影展示调查问卷（见下）和图片资料，并出示讨论题（见课本P14）
身体其它方面的变化（学生不好意思讲）由老师讲（略）
在青春期会有那些疑惑？应该怎么办？
情境导入：
故事一《体育课上》
这两个女生可能是来月经了，所以不能上体育课。我认为作为男生不应该取笑她们，应该理解她们；月经期间进行适当的体育锻炼是可以的；女同学应根据自己的身体状况进行适当的锻炼。
故事二《异性之间》
进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，男女同学之间由相互疏远逐渐到愿意接近，这是正常的心理变化。但要正确处理好男女同学关系，建立健康的友谊。因为我们正处于身体发育、智力发展的黄金时期，要把充沛的精力用到学知识、长才干上。
播放预先录制好的学生小品《父亲和儿子》和《母亲和女儿》；...