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细胞的生活需要物质和能量
课题名称
第二章 第一节 细胞的生活需要物质和能量
周次
 9
 
新授课
课时安排
1
教育目标
知识 目 标
1、认同细胞的生命活动具有物质基础。
2、描述细胞膜、叶绿体、线粒体的作用。
能力 目标
尝试通过类比、推理的方法，结合日常事例理解细胞中的物质和能量。
教育 目标
树立哲学观点：物质是基础
重点、难点
细胞膜、叶绿体、线粒体的作用；细胞质中有能量转换器
策略和方法
探究
教学媒体
投影
教学内容
教师活动
学生活动
引言
身体
细胞
细胞的生活
身体是有数不清的细胞构成的。在，你不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命活动。让我们一起来看看细胞是怎样生活的。
用心体会：
长大
变老
死去
产生兴趣
新授课
一、细胞中有哪些物质
1、  物质是由分子构成的
无机物：水、无机盐、氧；
（一般不含碳，不能燃烧）
有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸
（一般含碳，能燃烧）
 
 
二、细胞膜控制物质的进出
水分子通过细胞膜散失到空气中；
糖类物质没有通过细胞膜到细胞外去；
使细胞拥有一个比较稳定的内环境。
三、细胞质中有能量转换器
能量有不同形式；
化学能、光能、热能；
能量可以从一种形式转变为另一种形式；
化学能-----光能+热能
细胞中能量的转化：
叶绿体：光能———化学能（有机物）
线粒体：（有机物）化学能--------热能、动能等
小结
演示实验：
红墨水使烧杯中的水慢慢变红的过程；
谈论话题：1、吃各种水果的口感；
2、  哪种水果汁液多；
3、  推测水果中会含哪些物质；
4、  背景资料：细胞中的物质；
小实验：燃烧种子
讨论：
1、地瓜为什么变沉了地瓜干？
2、  吃地瓜干为什么会感到有甜味？
指导识图
 
你能说出哪些东西蕴含能量？哪些东西或活动需要能量吗？
 
小实验：蜡烛燃烧
提问:能量是如何转化的?
 
质疑:细胞内的化学能是如何被储存?又如何被释放出来的?
 
 
 
本节课你有哪些收获?
 
观察变化过程
体会分子的不断运动；
结合生活经验谈体会
运用推力能力
阅读课文
加深感性认识
 
探究实验
观察现象
得出结论
 
思考谈论
交流看法
 
 
观察示意图
得出结论
列举生活中的事例
 
 
观察现象
体会能量的转化
 
阅读课文
讨论回答
 
 
 
总结所得
交流体会
课堂巩固
课后练习2、3
目标
 
纠错强化
加深对新知识的理解
 
当堂完成
检测新知
作业
举例说明分子是不断运动的;检查
上交
课后记
通过连续的小实验环环相扣，效果不错。盐溶解----红墨水----种子燃烧----蜡烛燃烧----

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