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- 2023-09-29 14:42:01 发布
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第二章 用药和急救
说课材料
一说课标:
⒈知识目标:1区别一些常见的处方药和非处方药。
2了解安全用药的基本常识。
3知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。
4掌握急救一般步骤。
5学会人工呼吸,胸处心脏挤压具体操作方法。
6分清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血。
⒉能力目标:1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。
2.培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。
3.培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。
二说教材: 本章是从传染病到健康问题的过度部分,主要分为两个方面介绍,一是介绍生
活中基本的用药常识,二是介绍一些急救方法,以便在出现意外是能够应急,
通过教学活动,不仅提高学生的医药卫生常识、而且培养学生的实际应用 能力,同时也为培养同学所对医学的兴趣达下基础。
三.说学生:处方药和非处方药着两个名词对多数同学来讲比较陌生、学习和掌握一些安全用药的常识是非常必要的。
对与第二节“急救”的内容、可以请学校义务室的校生老师帮助、介绍相关的急救知识和操作事项、是学生更形象地学习和掌握急救的要点。
四.说教法:第一节教师寻求提向的方式,请同学们回忆自己或家人是否有在生病的时候,没有去医院而直接吃要的经理然后通过讨论和对资料分析。老师可以以小组讨论的方式组织教学,让同学每人从家中带来一张药物使用说明,对“作用与用途”或“功能与主治”一项开展讨论,后侧重其他二至三项内容,教师在每组同学报告后予以点评,最后进行小结。
第二节 教师首先要着重介绍急救电话的拨打方法,在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型,边讲解边演示。在介绍出血和止血这部分时,让同学回忆七年级有关血液、血管和人体循环学流的内容。
教案:
第一课时
德育教育:培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负责、培养学生爱国主义思想。
教学目标:知识目标:⒈区别一些常见处方和非处方药。
⒉了解安全用药的基本常识。
⒊不在的一些常用药物的名称、作用及使用法等。
能力目标:⒈培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格 、注意事项、生产日期和有效日期等药品知识的能力和实际应用能力。
⒉通过小组讨论的方式、培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。
教学重点:⒈安全用药的基本常识。
⒉学会阅读药物使用说明书。
教学难点:⒈区别处方药和非处方药。
⒉阅读药物使用说明书。
教学方法:分组讨论法
教学用具:投影仪,每个实验小组一份药物使用说明书。
教学过程:导课、我们每个人都免不了会生病请大家回忆一下当自己或家人生病时,都采取哪些措施呢?
学生。。。。。。
教师:看来很多同学都有这样的经历:在得了一些不太
重的小病是,并没有到医院去看医生,而是在家里吃药,这样做可以吗?
学生。。。。。。
教师同学们回答的有一定的道理,对于药点我们日常生活必不可少的,但应该注意什么?怎样做会很安全呢?这节课就和同学们一起探讨,
第二课时
德育教育:⒈通过急救措施的学习关心、帮助他人的优秀思想...
说课材料
一说课标:
⒈知识目标:1区别一些常见的处方药和非处方药。
2了解安全用药的基本常识。
3知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。
4掌握急救一般步骤。
5学会人工呼吸,胸处心脏挤压具体操作方法。
6分清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血。
⒉能力目标:1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。
2.培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。
3.培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。
二说教材: 本章是从传染病到健康问题的过度部分,主要分为两个方面介绍,一是介绍生
活中基本的用药常识,二是介绍一些急救方法,以便在出现意外是能够应急,
通过教学活动,不仅提高学生的医药卫生常识、而且培养学生的实际应用 能力,同时也为培养同学所对医学的兴趣达下基础。
三.说学生:处方药和非处方药着两个名词对多数同学来讲比较陌生、学习和掌握一些安全用药的常识是非常必要的。
对与第二节“急救”的内容、可以请学校义务室的校生老师帮助、介绍相关的急救知识和操作事项、是学生更形象地学习和掌握急救的要点。
四.说教法:第一节教师寻求提向的方式,请同学们回忆自己或家人是否有在生病的时候,没有去医院而直接吃要的经理然后通过讨论和对资料分析。老师可以以小组讨论的方式组织教学,让同学每人从家中带来一张药物使用说明,对“作用与用途”或“功能与主治”一项开展讨论,后侧重其他二至三项内容,教师在每组同学报告后予以点评,最后进行小结。
第二节 教师首先要着重介绍急救电话的拨打方法,在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型,边讲解边演示。在介绍出血和止血这部分时,让同学回忆七年级有关血液、血管和人体循环学流的内容。
教案:
第一课时
德育教育:培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负责、培养学生爱国主义思想。
教学目标:知识目标:⒈区别一些常见处方和非处方药。
⒉了解安全用药的基本常识。
⒊不在的一些常用药物的名称、作用及使用法等。
能力目标:⒈培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格 、注意事项、生产日期和有效日期等药品知识的能力和实际应用能力。
⒉通过小组讨论的方式、培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。
教学重点:⒈安全用药的基本常识。
⒉学会阅读药物使用说明书。
教学难点:⒈区别处方药和非处方药。
⒉阅读药物使用说明书。
教学方法:分组讨论法
教学用具:投影仪,每个实验小组一份药物使用说明书。
教学过程:导课、我们每个人都免不了会生病请大家回忆一下当自己或家人生病时,都采取哪些措施呢?
学生。。。。。。
教师:看来很多同学都有这样的经历:在得了一些不太
重的小病是,并没有到医院去看医生,而是在家里吃药,这样做可以吗?
学生。。。。。。
教师同学们回答的有一定的道理,对于药点我们日常生活必不可少的,但应该注意什么?怎样做会很安全呢?这节课就和同学们一起探讨,
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