二年级信息技术上册 第二课 使用电脑的平台 2教案 泰山版3页

第二课使用电脑的平台教学目标：1.使同学们进一步认识Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作；2.利用资源管理器帮助大家理解计算机中文件资料是按照树状结构存放的。3.在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。教学准备：教学课件，Windows98教学过程：一、导入新课师：Windows是个大管家，它是怎样做好这个大管家的呢？教师进行演示操作。二、新授（一）WINDOWS的基本操作1.桌面计算机启动成功后，屏幕显示的整个区域叫桌面。桌面由桌布、各种图标、任务栏等组成。教师演示操作2.介绍各个窗口 演示操作。应用程序窗口是程序启动后在桌面上展现的一个矩形区域。各种应用程序的窗口有相似的构成及操作方法。3.介绍菜单 演示操作。Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。众多的菜单虽然内容不同，但他们有共同的显示约定和操作方法。我们只要单击菜单中的命令选项，就可以指挥计算机为我们做事。4.对话框3n菜单中带有“……”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。5.帮助在Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。在帮助系统目录中，单击相关问题就可以查看到具体的“帮助”信息。二、文件和文件夹1.文件在计算机中，“画图”“写字板”等各种程序以及同学们制作的图片和文档都是用不同类型的“文件”保存在硬盘上的。Windows用形状各异的图标表示不同的文件类型。2.文件夹为了使外存中大量的文件存取方便，通常用文件夹实现文件的分类存放。在文件夹中，既可以存放多个文件，也可以存放多个文件夹，从而形成文件夹的树状结构。如下图所示。                                  文件夹                    文件夹（1）    文件夹（2）        文件夹（3）                    文件夹1        文件夹1            文件夹1                    文件夹2        文件夹2            文件夹2                     文件夹3         文件夹3             文件夹33n                      ……         ……                 ……      一点通：在同一个文件夹中，不可以存放两个名称完全相同的文件或文件夹。三、大显身手：1.打开“我的电脑”窗口，与同桌说一说各个窗口元素的作用。2.打开一个“画图”文件，对原文件内容进行修改后，用文件---另存为---将它原名保存在原文件夹中会出现什么问题？更改文件名保存后，查看前后两个文件的名称、大小、并填入下表。 项目原文件修改后另存的文件文件名称  文件大小  四、小结：我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作？学生小结，教师补充。3