冀教八上微生物在生物圈中的作用学案4页

定州市兴华西路中学八年级生物师生共用“学讲稿”
执 笔： 梁杏兰
审 核： 崔凤英
备课时间： 11月28日
授课时间： 月 日
5.4.0微生物在生物圈中的作用
课型：学 • 练
班级: ___ 姓名: _______

【学习目标】
1．知识与技能：
1) 概述微生物在自然界的物质循环中的重要作用；
2) 举例说出微生物与生物圈中其他生物之间的关系。
2．过程与方法：
运用图解方法归纳总结植物、动物、微生物以及无机环境之间的物质循环过程。
3．情感与态度：
树立生态意识，提高爱护大自然、保护自然环境的自觉性。
【学习重点】
1) 微生物在自然界中的重要作用；
2) 微生物与其他生物间关系。
【学习难点】
微生物在自然界中的重要作用。
【学习方法】比较分析、讨论，多媒体演示法、观察法相结合。
【教学用具】有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片断或相关挂图。
【学习过程】
★ 预习·导学 ★
一、微生物在生物圈中的作用
1. 腐生微生物在生物圈中的作用：
微生物中绝大多数营腐生生活。腐生微生物对自然界的物质循环起非常重要的作用。
※ 思考： 自然界中每天都有大量的动植物死亡，但是地球上并没有被越积越多的动植物遗体所充塞，植物生活需要的无机养料也没有枯竭。为什么？


2. 寄生微生物在生物圈中的作用：
少数细菌、真菌和所有病毒营寄生生活。
寄生微生物寄生在人体和动植物体内或体表，从中吸收营养物质，导致人和家畜、家禽、农作物等患病。例如：

2. 共生微生物在生物圈中的作用：
1）什么是共生？

2）举例：

▲ 实验·探究：<观察小动物内脏的分解>
【实验结论】 自然界中大量的腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐，又被绿色植物吸收和利用，为制造有机物提供了原料。所以，埋在土壤中的小动物内脏，过一段时间就消失了。
二、人类对微生物的利用
1）沤制肥料：例如：
2）沼气发酵：例如：
3）污水净化：例如：
4）轮作、间作：例如：
5）制作菌肥：例如：
【课堂学习• 研讨】
根据所学过和知识，总结植物、动物、微生物及其与无机环境之间的物质循环过程，并在下图中用箭头表示出来。
无机环境



动物
植物



微生物



★ 课堂同步训练 ★
一．穿针引线
枯草杆菌

使动物患癣类恶疾
链球菌

使小麦叶产生锈病
寄生在动物体内的真菌

使人患扁桃体炎等
寄生在植物体内的真菌

使某些植物的果实腐烂
二．画龙点睛
1. 细菌和真菌在自然界的物质循环中，把动植物遗体分解成___________、___________和___________，这些物质又能被植物___________和___________，进而制造___________。
2. 细菌和真菌的营养方式是___________型的。
3. 扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由___________和___________中的一些营___________生活的种类引起。
4. 微生物中绝大多数营__________生活，有的营__________生活，还有的与其他生物__________在一起。
5. 少数细菌、真菌和所有病毒营___________生活，它们___________在人体和动植物体内。
6. 在生活污水和工业废水中含有很多__________，可以利用__________分解作用来净化污水，改善环境。
三．慧眼识珠
1. 脚气是由下列哪项引起的 ( )
A. 某些真菌 B. 某些霉菌 C. 人体缺乏维生素D D. 人体缺乏维生素C
2. 细菌、真菌等微生物对于这个自然界的主要作用是 ( )
A. 分解有机物 B. 导致动植物和人患病 C. 生产有机物 D. 促进物质循环
3. 农业生产中，人们常采用豆粮间作、瓜类与豆类轮作等方法，来普遍提高土壤能力，达到增产的目的。主要涉及的微生物是 ( )
A. 细菌 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 霉菌
4. 下列微生物对人类有害的是 ( )
A. 醋酸杆菌和乳酸菌 B. 甲烷菌和根瘤菌 C. 软腐病菌和肺炎双球菌 D....