- 22.91 KB
- 2023-09-28 04:24:02 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
初一生物学案9生物圈是最大的生态系统 编制:蔺怀奎 审稿:胥世广 使用日期:2009-9-24
第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统
学习目标:
1、能够描述生态系统的类型及特点。
2、阐明生物圈是最大的生态系统。
3能够形成保护生物圈的意识。
学习过程:
一、自主探究、合作交流
学习任务一 全面了解和认识各类生态系统
1、森林生态系统: 地球上生物种类最丰富的地区,植物光合作用每天吸收大量的二氧化碳,释放大量的氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。森林的根系发达起到保持水土的作用。森林的枝叶能够截留一部分雨水,大大减缓了雨水对地面的冲刷,枯枝落叶可以吸收和贮存雨水,起到涵养水源的作用。因此森林被人们称为“绿色水库”。
2、草原生态系统: 草原降雨量相对较少,气候干旱,因此与森林地区相比,草原生态系统的生物物种要少得多,群落结构简单。
3、海洋生态系统:由海洋和海洋生物共同构成,海洋生物主要常受到阳光、温度、海水盐度等非生物因素的影响,动物种类多。
4、淡水生态系统:主要包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。它们主要由淡水水域和淡水生物构成。
5、湿地生态系统:湿地生态系统中,沼泽最具有代表性。其由周围湿地及沼泽生物构成。湿地被人们誉为“自然之肾”,具有净化水源、蓄洪抗旱、调节气候、补给地下水源的作用。
6、农田生态系统:农田生态系统是人为因素形成的生态系统(人工生态系统),群落结构单一,主要以农作物为主,动物种类较少。其自动调节能力很差,如果没有人的作用,农田生态系统就会退化消失。
7、城市生态系统:其也是人工生态系统,具有自然生态系统的某些特征,但也不同于自然生态系统的特征。比如,城市生态系统的生物部分主要是人,其他动物、植物数量相对很少。城市生态系统有很大的依赖性,自动调节能力小。
学习任务二 能够说明生物圈是最大的生态系统
生物圈是一个大的生态系统,生物圈中又包含了各级生态系统。多种多样的生态系统之间紧密相连、互相影响,它们是紧密联系的统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园。保护生物圈,人人有责。
二、课堂练习:
1、草原生态系统中,很少有青蛙出现,其决定因素主要是( )
A、阳光 B、温度 C、水 D、土壤
初一生物学案9生物圈是最大的生态系统 编制:蔺怀奎 审稿:胥世广 使用日期:2009-9-24
班级 姓名 学号
2、地球上最大的生态系统是( )
A、生物圈 B、海洋生态系统 C、陆地生态系统 D、草原生态系统
3、下列哪种生态系统有“绿色水库”之称( )
A、湖泊生态系统 B、海洋生态系统 C、森林生态系统 D、湿地生态系统
4、下列哪种生态系统,人起重要支配作用( )
A、农田生态系统 B、淡水生态系统 C、草原生态系统 D、城市生态系统
5、下列生态系统中,自动调节能力最差的是( )
A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、农田生态系统
三、诊断评价:
1、羚羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般生活在哪种生态系统中 ( )
A、海洋生态系统 B、湖泊生态系统 C、草原生态系统 D、湿地生态系统
2、生物种类最多的生态系统是 ( )
A、湖泊生态系统 B、草原生态系统 C、海洋生态系统 D、森林生态系统
3、你...
您可能关注的文档
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《15 分享真快乐》 部编版 (1)
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《13 我想和你们一起玩》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版)
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《5 风儿轻轻吹》人教部编版
- 第四单元 让生活多一些绿色 四年级上册道德与法治单元测试 人教部编版(含答案)
- 最新部编版五年级道德与法治上册教案教学设计
- 部编版一年级道德与法治上册教案教学设计