人教版九年级历史与社会下册 课题8.2.1世界面临的资源问题6页

导学案设计授课时间：月日姓名：课题8.2.1世界面临的资源问题1.知道自然资源的种类与分类，以及自然资源对人类的重要性，感受自然资源与人类休戚与共的关系。2.认识到人类的过度索取是导致资源短缺和耗竭的根本原因。掌握应对资源危机的重要措施，理解科技在“开源”和“节流”过程中起的至关重要的作用。学习目标3.通过借助漫画的解读，学会分析当前世界的资源问题；懂得随着人类对自然资源的开发，造成自然资源尤其是非可再生资源的耗竭和短缺，反过来又制约着人类社会的进一步发展。4.通过学习，提高对资源短缺的危机感，树立忧患意识。造成资源短缺和耗竭的根本原因，应对资源危机的重要措施。世界各国学习重点应对资源短缺的重要举措：“开源”与“节流”。世界范围内的重要资源问题形成的原因。科技在应对资源危机中的作学习难点用。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2．完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1．说一说你知道有哪些资源？自然资源根据形成特点可以分几类？自然资源对于人类的重要性在哪里？有人说自然资源是“取之不尽，用之不竭”的，你怎么看？2．造成资源短缺或枯竭的主要原因有哪些？其中根本原因是什么？3．读8-13，漫画反映了人类的哪些不当行为？这些行为对资源和环境造成了哪些不利影响？4．面对当前资源短缺的问题，世界各国应该采取哪些措施来解决资源问题？5．如何“开源”？如何“节流”？在“开源”与“节流”的过程中起关键作用的是什么？为什么是它？试举例说明。三、展示评价（18分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）四、及时反馈（10分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）六、布置作业1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】1.5月18日,我国宣布海域天然气水合物(俗称“可燃冰”)试采成功。可燃冰具有燃烧值高、储藏量大和低污染等特点。未来可燃冰的开发和利用将()降低生产与生活对资源的需求扩展我国自然资源的开发范围缓解我国自然资源的短缺问题改变我国资源分布不平衡的状况A.B.C.D.2.今年2月起,我省各地打响了全民参与的剿灭劣V类水攻坚战,各级政府有“制”也有“智”,如实行“河长制”、实施《水环境保护条例》、采用水质检测仪等。对此,下列说法错误的是()A.要实行河长责任制,人人参与B.应发挥科技在治水过程中的重要作用C.须把水环境治理纳入法制轨道
D.可通过控制污染物排放彻底剿灭劣V类水3.诺贝尔化学奖获得者、美国教授欧拉率领研究团队,首次将二氧化碳直接转化为甲醇燃料。这项研究成果有利于()开发利用新能源根治环境污染跨区域调配资源缓解资源短缺A.B.C.D.4.2019年5月6日起,浦江每日向义乌输送3万吨成品水。这一调水工程()A.缘于义乌因降水稀少而导致缺水B.将水由灵江流域调往钱塘江流域C.使浦江经济优势转化为资源优势D.缓解了义乌水资源供应紧张状况5.2017年5月18日,我国首次海域可燃冰(天然气水合物)试采成功,让“冰火交融”从梦想变成现实。从应对资源问题的举措来看,这属于()A.开源B.节流C.保护D.跨区域调配6.西气东输工程的实施为东部地区带来的好处有（）①能够缓解能源供应紧张局面②可以优化能源结构，提高环境质量③带动资源的开发④加大治理环境的投入A.①②B.③④C.①③D.②④7.我国宣布对南海可燃冰试采成功。可燃冰又名天然气水合物，大量分布于深海沉积物或陆域
的永冻土中，开采难度大。据研究，1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气，与传统的煤炭、石油等化石能源相比，其特点具有（）A.污染大B.能量巨大C.储量小D.开采技术低8.“我国金属矿山采选回收率平均比国际水平低10到20个百分点，矿山平均资源综合利用率仅为20％，尾矿利用率仅为10％”。材料反映了我国自然资源（）①开发利用不科学...