人教版九年级历史与社会下册 课题6.1.1巩固新生政权5页

导学案设计授课时间：月日姓名：课题6.1.1巩固新生政权1.了解中华人民共和国成立后为巩固新生政权所作的众多努力。2.了解新中国成立后的肃清反革命运动、西藏和平解放、土地改革运动、学习目标抗美援朝战争、我国根本政治制度。3.了解新中国成长的道路和经历的曲折。了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的利学习重点历程及在这一历程中经历的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和学习难点经历的曲折。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2．完成作业本中的“基础巩固”。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1．新中国的首要任务是什么？新中国面临哪些“挑战”？面对这些“挑战”，我国采取了什么措施来应对？
2．说说西藏和平解放的标志和意义？3．土地改革的时间、依据、范围、具体做法、结果分别是什么？土地改革有何意义？4．结合抗美援朝战争背景的图文资料，推测政府的态度，并在此基础上推测抗美援朝战争的目的？5．从天时、地利、人和三个角度出发，探讨中朝军队取得胜利的原因？6．确立人民代表大会制度是我国根本政治制度的依据和意义分别是什么？三、展示评价（18分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（10分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）六、布置作业1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】一、单选题1．1953年朝鲜战争结束时，()称自己是“美国历史上第一个在没有胜利的停战协议上签字的将军”。A．赫尔利B．克拉克C．麦克阿瑟D．马歇尔2．下面有关抗美援朝战争说法不正确的是()A．它是中国人民保家卫国的战争B．它是美苏冷战时期的局部战争C．它狠狠地打击了美国妄图称霸世界的野心D．这一事件发生在20世纪40年代末3．下列不属于新中国成立初期巩固人民政权的措施是()A．建立各地各级人民政府B．肃清国民党旧政权留在大陆的残余武装和土匪C．全国领土基本解放D．土地改革4．“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”表现的是新中国成立初期巩固政权的措施是（）A．土地改革B.抗美援朝战争C．和平解放西藏D．建立各地人民政府
5．中国人民志愿军的司令员是()A．朱德B。陈毅C．彭德怀D．贺龙6．中国人民志愿军所体现出来的民族精神有()①爱国主义和革命英雄主义精神；②无私的集体主义和国际主义精神；③艰苦奋斗、不畏艰险；④英勇顽强、不畏强敌A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④7．抗美援朝中涌现出的英雄人物有（）①刘胡兰；②黄继光；③董存瑞；④邱少云A。①②B．②③C．③④D．②④8.中国人民志愿军入朝后连续发动了次战争，都取得了胜利，为后来停战谈判打下了基础（）A．二次B.三次C．四次D．五次9．美国五星上将布莱德雷形容某一场战争时说：“这是一场在错误的时间，错误的地点，同错误的对手，打的一场错误的战争。”这一战争在我国称()A．朝鲜战争B．朝鲜半岛战争C．抗美援朝战争D．抗日援朝战争10．下列对抗美援朝战争胜利原因的分析正确的有()①毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智；②广大志愿军将士英勇奋战；③朝鲜军民密切配合；④抗美援朝战争具有正义性质，得到国际正义力量大力支持等等A．①②③④B．①②③C。①②④D．②③④二、材料分析题11．阅读材料，回答问题。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中国好儿女，齐
心团结紧，抗美援朝，打败美帝野心狼!”(1)“跨过鸭绿江”的军队的名称是什么?是何时跨过鸭绿江的?他们为什么要“跨过鸭绿江”?(2)“打败美帝野心狼”的时间和标志是什么?(3)上述军队的战斗对刚刚成立的新中国来说有何意义?教学反思：