人教版八年级历史与社会下册 课题8.3.1维新变法运动5页

导学案设计时间：月日姓名：课题8.3.1维新变法运动学习目标1.通过比较洋务派和维新派主要内容的异同，发现维新变法的进步之处。2.能说出百日维新的主要内容。3.通过阅读材料分析维新变法对中国近代近代社会的影响。4.能说出严复的主要思想，认识它与维新变法之间的关系。学习重点百日维新的主要内容以及维新变法的进步之处。学习难点维新变法对中国近代近代社会的影响。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1.阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2.完成作业本中的“基础巩固”。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1.公车上书后，维新派为了进一步推动变法运动的发展，开展了哪些活动？2.“百日维新”的时间、任务、主要内容？
3.对李鸿章所属派别的努力作简要评价。4.康有为在探索中国富强之路的问题上与李鸿章有何异同？5.康有为的设想能否使中国富强？请举出一例予以说明。6.戊戌变法虽然最终在中外势力的联合反对下失败，但是其对中国社会产生了极为深远的影响。根据上述材料，分析维新变法的历史影响。三、展示评价（教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）四、及时反馈（拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结六、布置作业
1.整理复习本课的学习内容和作业本作业2.完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】1、甲午中日战争后，中国面临着被东西方列强瓜分的危机。以康有为、梁启超为代表的先进知识分子，怀着忧国忧民的爱国情感，认为只有进行社会改革，才能使中国富强起来。他们为救亡图存进行的探索是（）A、太平天国运动B、维新变法运动C、义和团运动D、五四运动2、揭开维新变法序幕的是（）A、公车上书B、组织强学会C、《马关条约》的签订D、戊戌政变的发生3、19世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法运动的目的是（）A、推翻清政府B、发动人民群众C、建立共和国D、挽救民族危亡4、表示“不甘做亡国之君”，进行戊戌变法的清朝皇帝是()A、道光帝B、咸丰帝C、光绪帝D、宣统帝5、“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法是哪项变法法令的实施情况（）A、开放言论B、创办京师大学堂C、保护农工商业的发展D、准许创办报刊6、维新变法的实质是（）A、开明地主与慈禧太后的争权斗争B、光绪帝和慈禧太后的争权斗争C、资产阶级与封建势力的斗争D、地主阶级知识分子与军阀政客的斗争7、戊戌变法失败的根本原因是（）A、封建顽固势力的破坏B、光绪帝的无能C、资产阶级的软弱性D、帝国主义的破坏
8、材料一：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。”材料二：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”材料三：“各国变法，都是经过流血才成功的，中国还没有人流血。让我来作第一个吧！”请回答：（1）这些话是谁说的？（2）他是在什么事件中被杀害的？（3）一同被杀害的还有5个人，他们被称为？（4）“贼”指何人？（5）为什么“无力回天”？（6）“死得其所”你怎么看？（7）他参与了什么运动，这个运动的失败说明了什么？9、材料：“变者，天下之公理也。”请回答：（1）这句话是谁说的？（2）他是在什么背景下说出这句话的？（3）这句话反映了他什么样的主张？（4）他为了实现这一主张，都进行了哪些活动？
教学反思：