人教版八年级历史与社会下册 课题7.5第二次工业革命6页

导学案设计时间：月日姓名：课题7.5第二次工业革命学习目标1.了解19世纪被称为“科学的世纪”的原因。2.掌握第二次工业革命开始的时间、标志、重要发明及其对人类产生的影响。3、知道内燃机和汽车、飞机的发明之间的关系，分析内燃机的发明对人类社会发展产生的影响。学习重点第二次工业革命开始的时间、标志、重要发明及其对人类产生的影响。学习难点理解科学技术是第一生产力，知道内燃机和汽车、飞机的发明之间的关系，分析内燃机的发明对人类社会发展产生的影响。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2．完成作业本中的“基础巩固”。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1．探究为什么19世纪被称为“科学的世纪”？
2.叙述电力的发明过程，电力有哪些优点？3.第二次工业革命开始的时间和特点？4.第二次工业革命时期主要的发明？5.相比于第一次工业革命，第二次工业革命有哪些新特点？6.第二次工业革命的影响有哪些？三、展示评价（教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）四、及时反馈（拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结
六、布置作业1.整理复习本课的学习内容和作业本作业2.完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】1、第二次工业革命发生的时间是（）A．16世纪中期B．17世纪晚期C．18世纪60年代D．19世纪上半期2、机器的发明和使用最早产生于（）A．交通运输业B．呢绒业C．棉纺织业D．丝织业3、发明了飞梭代替抛梭，使织布速度大大加快，棉纱供不应求的是A．凯伊B．哈格里夫斯C．瓦特D．史蒂芬孙4、能纺16至18支棉纱，大大提高了纺纱效率的发明是（）A．飞梭B．珍妮纺纱机C．骡机D．水力织布机5、机器的广泛应用需要方便而有效的动力，成功解决这一难题的是（）A．凯伊B．哈格里夫斯C．瓦特D．史蒂芬孙6、蒸汽机被用来带动纺织机器的时间是（）A．1689年B．1715年C．1785年D．1825年7、在纺织工业技术革新的推动下，很快也采用了机器生产的部门有（）①服装业②冶金业③采矿业④运输业A．①②B．②③C．①③D．②④8、英国完成工业革命的标志是（）A.大机器生产代替手工劳动成为工业生产的主要方式
A.采矿、治金等部门也使用机器生产B.资产阶级、无产阶级成为两大直接对立的阶级D．工厂取代手工工场9、1863年，一名记者从欧洲出发前往华盛顿采访美国总统林肯，他可能使用的交通工具是A．汽车B．蒸汽轮船C．飞机D．火车()10、世界上第一辆火车的发明者是（）A．凯伊B．哈格里夫斯C．瓦特D．史蒂芬孙11、在促进陆上运输业和水上运输业的飞跃发展中，做出了重要贡献的有（）①富尔顿②瓦特③哈格里夫斯④史蒂芬孙A．①②③④B．①②C．②③D．①④12、下列交通工具中，在动力的使用方面和第一次工业革命有紧密关系的是（）A．汽船B．汽车C．飞机D．磁悬浮列车13、小明在参加“调查家乡工厂生产管理状况”的社会实践活动中，想追寻近代大工厂制度的产生情况。他应该查阅下列哪方面的资料（）A．工业革命B．殖民掠夺C．海外贸易D．资产阶级革命14、下列有关工业革命的成果，对应错误的一组是（）A．瓦特——改良蒸汽机B．哈格里夫斯——珍妮纺纱机C．富尔顿——汽船D．史蒂芬孙——汽车15、英国工业革命爆发的根本原因是（）A．英国资本主义迅速发展B．工场手工业生产不能满足市场需求C．国内外市场扩大D．资产阶级迫切要求生产技术的改进
16、19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们社会生活带来的重大意义在于（）A．迅速扩大了人类的活动和交往范围B．促进了现代工厂的建立C．极大提高了工人生产的积极性D．促进了工人运动的兴起17、交通运输工具的突破，首先发生在（）A．英国B．法国C．美国D．日本18、瓦特改良蒸汽机对工业革命最大的影响是（）A．它标志着英国工业革命的完成B．它促进了英国重工业部门的大发展C．它使英国工场手工业时代结束D．它使机械化生产突破了自...