人教版八年级历史与社会下册 8.2 洋务运动与近代民族工业的发展5页

8.2 洋务运动与近代民族工业的发展
1 教学目标
1、知识与技能：理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派主要代表人
物的姓名和洋务运动的起止时间，了解洋务运动的主要内容。掌握洋务运动中兴
办的主要企业，说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。知道中国近代民族
工业兴起与发展的基本历程。
2、能力和方法：通过分析洋务运动发生的原因及其目的，培养学生从已学
过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能
力。
通过组织小组探究，评价洋务运动的历史影响，培养学生从史料中提取有效信息
的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习洋务运动与近代民族工业代表人物的事迹，
感受仁人志士的爱国情怀及早期探索中华民族复兴之路的艰辛。
2 学情分析
针对初中生正好处在生理心理发展的高峰期，表面好动，注意力易分散的特
点，而我所教的学校属于农村学校，学生的基础普遍较差。因此在教学过程中指导
学生采取分析归纳法、自主探究法、对比法等方法进行学习，旨在在活动和思考
中调动学生的学习积极性，从而提高学习能力。
3 重点难点
教学重点：洋务运动兴办的主要内容，评价洋务运动的历史作用。
教学难点：洋务运动失败的原因。

教学活动
活动 1【导入】用英语导入，引起学生兴趣
打出 cast the first stone(自己念)。这是近代著名的国学大师梁启超在《李鸿章传》
中对李鸿章的一句评价。什么意思呢，进行翻译（投掷第一块石头）。之所以这
么评价他，因为他大半辈子都在从事的事业——洋务运动。今天我们就透过李鸿章
来了解洋务运动与近代民族工业的发展（板书）。
活动 2【讲授】学生通过资料分析以及自主学习掌握知识
（1） 了解洋务运动的概况，（下面老师请一位同学回答）时间、主要代表人物、
旗号、(目的自己讲）希望通过洋务运动学习西方先进的科技，维护清朝的统治。
（2） 自主学习通过李鸿章的洋务生涯概括出洋务运动的内容。
李鸿章的洋务生涯
主要措施
李鸿章的洋务生涯
军事类
（自强）
创办一批新式军事工业
江南制造总局
经济类
（求富）
文化类
除了这个措施，考察洋务运动，还在其他哪些领域采取措施呢？（打出其他三个
措施）还有以下这三个方面采取了措施。（让学生自己挑）哪个是民用工业，哪

个是培养人才……
（补充培养人才除了派遣留学生，还有什么措施？创办了新式学校，其中京师同
文馆最早）
对比江南制造总局和传统官府工业的图片，学生总结出新式军事工业的特点。
（3） 措施讲好，再讲背景
为什么要开设军事工业？（内外交困）
为什么要开设民用工业？（西方列强的军事力量强大是因为有雄厚的经济实力作
基础，中国要想变强，必须先致富）
从军事到民用再到培养人才，一步步是中国人对外部事物认识逐渐加深的过程。
活动 3【活动】通过小组合作探究的方式解决本课重难点
过渡：洋务运动实行 30 年，对中国社会产生了一定的影响
（4） 小组探究：出示三则材料，概括以上三则资料分别说明洋务运动对中国发
展产生哪些积极影响(让学生结合书本 100 页)
材料
积极影响
资料 1：上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了 1300 万两；湖北官办织
布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少十万匹。
资料 2：洋务派派遣的留学生有后来成为“中国铁路之父”的詹天佑，民国政府第
一任国务总理、复旦大学创办人唐绍仪，晚清外交家、民初交通总长梁敦彦，清
华大学第一任校长唐国安，北洋大学校长蔡绍基……
资料 3：19 世纪 70 年代以后，轮船、火车等新的交通工具相继传入中国，大大
方便人们的出行……生活在都市的人们，逐渐适应了新的交通运输方式，并开始

用电报、电话等新型通讯工具来传递信息
提问学生：刚才的结论你们是怎么得出的？学生答。从中我们发现历史结论的得出
很多时候是根据历史史实，论从史出是历史学习的一种重要方法。
那么洋务运动有没有真正扭转时局，使清朝实现国富兵强，从此强大起来呢？没
有，这场运动最终没有成功了。那么为什么没有成功呢
（5） 讨论洋务运动失败的主要原因是什么？阅读课本 p100 的两则资料，分析
一下洋务运动失败的主要原因是...