人教版八年级历史与社会下册 8.2 洋务运动与近代民族工业的发展4页

8.2 洋务运动与近代民族工业的发展
1 教学目标
知识与能力：
（1）能够比较全面的知道中国近代民族工业兴起和发展的基本历程；
（2）理解洋务运动的背景、目的、知道洋务运动的时间、代表人物；
（3）知道洋务运动的具体措施，理解它们对于中国社会发展的意义；
（4）尝试初步运用辩证唯物主义分析历史现象。
过程与方法：
1、 通过集体与分组探究，全面评价洋务运动的影采用探究─研讨的模式进行教
学，贯穿讲授法、讨论 法， 指导学生开展阅读、讨论和分析。
2、采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提
升历史认识。响；
情感、态度、价值观：在情境中体验当时民族资本主义发展的艰难，感受以李鸿章
为代表的洋务派和以张謇为代表的民族资本家留给后人的宝贵财富。
2 学情分析
八年级的学生经过一个多学期的历史课学习，已初步具备从历史事件和历史
图片中提取有效信息的能力。形象思维向抽象思维的认知特点，决定他们的综合
分析能力、综合归纳能力还处在形成发展中。本校学生以农村学生为主，知识面相
对狭窄，对历史知识的学习了解，还局限在课堂内学习教材知识。所以，补充扩展
历史背景与事件等知识主要还是以老师讲解为主。
3 重点难点
教学重点：洋务运动的措施及其影响。

教学难点：洋务运动失败的原因分析。
教学活动
活动 1【导入】（一）前设悬念，导入新课。
1、呈现近代历史的年代尺：“中国近代”。
2、请生根据材料回忆中国经历的大事，内忧外患
3、师：19 世纪 50---60 年代初的清朝政府面临怎样的内外局面？清政府将如何
挽救其摇摇欲坠的统治呢？
让我们在这节课的学习中去寻找史据。
活动 2【讲授】（二）自主学习，进入新课。
什么是洋务运动？利用学生课前预习已经形成的知识，对洋务运动进行概述。
（1） 时间：19 世纪 60 年代到 90 年代
（2） 背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困：
①内忧——太平天国运动，沉重打击了封建统治者。
②外患——清政府在两次鸦片战争中均遭失败。
（3） 目的：利用西方先进的科技，维护清朝的统治。
（4） 领导者：地主阶级洋务派
代表人物：奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等
（5） 旗号：前期：“自强”、后期“求富”
（6） 措施（内容）：
①以“自强”为旗号，引进西方先进生产技术，
创办新式军事工业，训练新式海陆军。

②以“求富”为旗号，兴办各种新式民用工业。
③创办新式学校，派遣留学生，培养翻译、军事和科技人才。
活动 3【活动】（三）各抒己见，分析影响：
探究活动一：有人认为洋务运动是成功的，有人认为洋务运动是失败的，你认为呢？
提示：
1、参考图 8-19、图 8-20、图 2-22 所配的图说，分析洋务运动给中国社会面貌带
来的变化。
2、从洋务运动措施的全面性角度思考洋务运动的不足之处。
（7） 洋务运动的结果：甲午战争中北洋舰队全军覆没宣告了洋务运动的破产
（8） 洋务运动的影响：
积极影响：洋务运动使中国的社会面貌发生了许多变化。
①大量西方科技和机器的引进促进了中国近代工业的生产和发展
②洋务运动对外国的经济侵略起到了一些抵制作用，对传统自然经济的瓦解也起
到了一定的促进作用。
③同时，洋务运动也培养了一批对西方事务认识较为深刻的人才，对日后改革大有
帮助。
局限性：没有涉及政治上的改革；没有使中国真正富强起来……
探究活动二：洋务运动创办了一批新式军事工业，新在何处？
生：采用了机器工业生产方式和雇佣劳动，具有一定的资本主义近代工业的特征结
论：洋务运动为中国的近代化开辟了道路，是中国经济领域近代化的开端。探
究活动三：洋务运动失败的原因

材料：李鸿章“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉
强涂饰，虚有其表。” 阅读上列材料，结合课文中的阅读卡“马车铁路”、资料 1、
资料 2，探究洋务运动的失败原因。
结论：洋务运动的性质，是一次失败的地主阶级的自救运动。
失败的根本原因：洋务运动只单纯引进西方先进技术和设备，而不彻底变革腐朽
的封建制度。