人教版八年级历史与社会下册 8.2 洋务运动与近代民族工业的发展13页

8.2 洋务运动与近代民族工业的发展
1 教学目标
知识目标
1.掌握洋务运动兴起的背景。
2.掌握洋务派和顽固派的概念。
3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、结果。
4.对洋务运动作出正确评价。
能力目标
1.通过对本课的学习，培养学生的归纳能力。
2.通过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3.通过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的
方法。
过程与方法
1.总括法。本节是本单元第一节，首先应把这一单元的主要内容概括介绍给学生。
2.比较法。对洋务派与顽固派可采用此法。
3.归纳法。对于洋务运动的概况，可让学生根据课本内容归纳。
4.逻辑推理法。对于洋务派创办的军事工业和民用工业的关系，以及企业与培养新式人才之 间
的关系，可用常理推导。
5.分析法。对于洋务运动失败的原因和对洋务运动的评价，可用此法。
6.讲解法。这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决 问
题。
态度情感价值观

1.通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方 先
进技术，使中国出现了第一批近代企业。
2.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主
义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
2 重点难点
教学重点：洋务运动的概况。
教学难点：对洋务运动的评价。
教学活动
活动 1【讲授】教学过程
教学过程
［导入语例示一］
同学们请看课本上导入框中的内容。框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的 铁
甲舰“平远号”。它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。在甲午海战中，“平 远号”
一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要
内容又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的内容。
［导入语例示二］
同学们看投影打出的材料。
［投影显示］
“甲午战争中，日军一直把藏在威海卫的北洋舰队视为进犯京津地区的最大障碍，把能否消
灭这支舰队看成是能否在华取胜的关键。1895 年 1 月，日本决定进攻威海卫，消灭困守在
港内的北洋舰队，迫使清政府完全屈服。1 月 20 日，日本陆军在联合舰队的掩护下，开始

在山东荣城龙须岛成山头登陆，包抄威海卫后路。30 日，日本海军占领威海卫南、北两岸
炮台，随即封锁东西港口。日军海陆一起发炮，集中火力对刘公岛和港内的北洋舰队进行攻 击。
北洋舰队广大将士奋力抵抗，曾在 2 月 1 日至 6 日连续击退敌舰。但北洋舰队在日舰炮火的
轰炸下，多数船只被击沉。
随着威海卫形势的日益险恶，舰队中的外国顾问和教官开始勾结一些无耻将领，逼迫丁 汝
昌投降。丁宁死不降，先命令各舰冒死突围，后又命令炸毁舰只以防资敌。但一些将领拒绝执
行命令。“定远”管带刘步蟾用炸药炸沉了搁浅的“定远号”，并在当天夜里愤然自杀，实 践了
自己在开战初立下的“苟丧舰，将自裁”的誓言。2 月 11 日，日军炮火更加猛烈，陆援和突
围的希望完全断绝，丁汝昌在绝望中自杀。丁死后，英国顾问浩威假托他的名义起草降 书，缴
出了残余舰廷十一艘和刘公岛炮台及军资器械，向日军投降。17 日，日军开进威海港，并在
刘公岛登陆。至此，威海卫基地完全陷落，北洋舰队全军覆没。同时，标志着洋务 运动彻底破
产。”
那么，什么是洋务运动呢？洋务运动是如何发展起来的？又是如何破产的？洋务运动在中国 近现
代史上所占的地位如何？我们应该如何去评价它？下面，我们一起来学习这些内容。
［板书］1 洋务运动
一、“自强”与“求富”
1.洋务运动的背景
［教师讲解］同学们，在洋务运动的背景里，我们要掌握两个内容。一是近代化的含义和洋 务
运动在近代化中的地位；二是洋务运动兴起的具体背景。所谓近代化，它指的是中国人民 向西方
学习，探索救国之路的过程。它的内容包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想上的自
由、民主化。近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、...