人教版八年级历史与社会下册 甲午中日战争与列强瓜分中国的狂 潮5页

导学案设计
学科：历史与
社会
年级：八年级下
册
课题：甲午中日战争与列强瓜分中国的狂
潮
课类：新 授 时间： 班级： 姓名：
课堂
笔记
学习目标：
1.知道甲午战争以及《马关条约》概况，了解 19 世纪末列强瓜分中
国的狂潮。
2.理解它们对中国历史进程的深远影响。
学习重点：甲午战争以及《马关条约》。
学习难点：甲午中日战争与列强瓜分中国对中国历史进程的深远影
响。
一、课前预学
1.1894 年，中日战争正式爆发，这一年是农历甲午年，故称这次战
争为 。
2.1895 年初，日军进攻 ， 全军覆没。
3.1895 年 4 月，李鸿章与日本首相伊藤博文在日本 谈判，
签订了中日 。条约规定：中国把 、
及 其 附 属 岛 屿 、 割 让 给 日 本 ； 开
放 、 、 、 为通商口岸；允许
日本在中国通商口岸设立 ；赔偿日本军费
白银 两等。

4.《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加
深了中国的 程度。
5.甲午战争后，列强以 、 、 、
等方式，加强对中国的经济侵略。
6. 美国于 1899 年向英、 俄、 德、 法等国提出在中国实行
政策。
7．预学质疑
二、课中导学
1.甲午战争（1894 年—1895 年）
（1）日本对中国发动战争的原因有哪些？
（2）战争期间，日本对中国犯下了什么滔天罪行？
（3）对比《南京条约》的内容，分析《马关条约》对中国的危害。
《南京条约》 《马关条约》
①中国把香港岛割让给英
国。
②赔款 2100 万元。
③开放广州、厦门、福州、
内
容
宁波和上海五处为通商口
①中国把辽东半岛、 及其
附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。
②赔偿日本军费 亿两。
③开放沙市、 、苏州、
为通商口岸。
④允许日本在中国通商口岸开

岸。 设工厂。
④英商进出口货物应缴纳
的关税必须和英国协商。
鸦片战争以后，中国开始丧 ①大大加重了中国的民族灾难，
失独立自主的地位，一步步
沦为半殖民地半封建社会。
大大
了中国半殖民地化的
程度。
影
响
②刺激了列强瓜分中国的野心。
（4）面对日本的侵略，中国军民进行了哪些英勇反抗？
2.列强瓜分中国的狂潮（19 世纪末）
（1）甲午战争后，列强以哪些方式加强对中国的经济侵略？对中国会带来
什么危害？
（2）阅读教材 P95 图 8-13 时局图，找一找：哪些国家在中国有势力
范围？
（3）美国为了弥补因忙于和西班牙争夺殖民地而失去的在中国划分
势力范围的机会，于 1899 年，向英、俄、德、法等国提出了什么政
策？，该政策的提出有何影响？

三、课堂研学
1.日本发动甲午战争的根本目的是（ ）
A.从对外侵略扩张中寻求出路 B.迫使清政府承认朝鲜“独立
自主”
C.迫使清政府允许其在通商口岸开设工厂
D.获得清政府赔款，以发展资本主义
2.19 世纪 80—90 年代签订的中外不平等条约，与 19 世纪 40—50 年
代相比，最根本的区别是（ ）
A.割占中国领土面积最大 B.索取的赔款数额不断增加
C.规定开放更多的通商港口 D.获得在华投放资本的特权
3.19 世纪末美国政府提出“门户开放”政策，受到各国支持的主要原因
是（ ）
A.列强无法与美国抗衡 B.列强需要协调，以镇压中国人
民的反抗
C.该政策不影响列强各自在华的主要利益 D.列强的利益
趋于一致
4.读图，回答问题。
（1） 右图反映了 19 世纪末中国面临着怎样的时局？
（2） 读图并查阅相关资料，完成下表。
代表国家 势力范围 租界地（割占地）
德国 山东 胶州湾

俄国（熊） 旅顺、大连
法国（蛙） 广州湾
英国（虎） “新界”、威海
日本（ 太
阳）
割占台湾和澎湖列
岛
美国（鹰） 政策，利益均沾
（3）图中“不言而喻”、“一目了然”的内
涵是什么？
四、课余博学
《时局图》把 19 世纪末中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的
严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警世钟的
作用。给人以“亡国灭种”的危机感。图中一个是熊，有横霸无忌的样
子，占东三省地方，是譬喻沙皇俄国；一个是虎，有守住不放的样子，
占长江一带地方，是譬喻英国；一个是青蛙，有任意收揽的样子，占广
东、广西、云南地方，是譬喻法国；一个是太阳，他的光线到福建地
方，是譬喻日本；一个是鹰，飞来分食，是譬喻美国。《时局图》反映
了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡的爱国之情。