人教版八年级历史与社会下册 7.1 工业革命 教案9页

7.1 工业革命 教案
1教学目标
1、知识与能力：知道工业革命的主要成果，分析英国工业革命的主要进程和影
响。
2、过程与方法：设问讨论教学法。通过阅读教材及围绕设置的问题进行讨论。
3、情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力的道理。
2学情分析
大部分学生对学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，但也有一部分学生基础薄
弱，学习积极性不高，需要教授的知识和方法较多；学生答题能力薄弱。从平时学
习情况看，学生对做材料分析题感到非常吃力，常常地把握不准观点，做出错误判
断，导致答题不完整，造成这种情况主要是学生在一些观点相似或相对立的问题上
容易混淆，对这类问题的理解不到位。
3重点难点
重点：瓦特改良蒸汽机。
难点：工业革命的影响。
教学活动
活动 1【导入】工业革命
展示特和他发明蒸汽机的图片，提问：图片所示的人和物，你认识吗？它们出现
在什么时期？
活动 2【讲授】工业革命
1、工业革命的孕育
（1） 出示下列图片：图一：英国资产阶级革命；图二：18 世纪中期，世界上最

大的殖民国家；
图三：大不列东印度公司；图四：从手工工场到机器大生产。
（2） 引导学生结合材料分析工业革命从英国开始的原因。
2、工业革命的兴起
（1）珍妮机——工业革命开始的标志
出示珍妮纺纱机的图片。①学生说出物品名称，发明者。②知道珍妮机的动力源；
③分析珍妮机的缺点。
（2）水力纺纱机
出示水力纺纱机的图片。①学生说出物品名称，发明者。②知道珍妮机的动力源；
③分析珍妮机的缺点。
3、工业革命的进程
（1）蒸汽机
出示蒸汽机的图片①学生说出物品名称，发明者。②分析蒸汽机的优点。
（2）蒸汽机对工业、交通运输业的影响。
①蒸汽机对工业的影响
出示材料：材料一：工厂林立（图片）；材料二：英国工业革命……在人类历史
上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。
——马克思《世界文明史》
设问：根据材料一、二，并结合所学知识，分析蒸汽机的发明对工业发展的影响。
②蒸汽机对交通运输业的影响
出示材料：材料一：富尔和他发明的轮船；材料二：史蒂芬孙和发明的蒸汽机车。提
问：说一说蒸汽机对交通运输业的影响。

活动 3【活动】工业革命
工业革命的扩展
学生阅读课文相关内容，完成填空。
1 、19 世纪初， 工业革命从英国扩展到 、 等欧洲国家以
及 ，开启了欧美社会 及 进程。
2、1840 年前后，在英国主要的工业部门， 基本取代了 ，
工厂取代了 ， 率先完成了工业革命，成为世界上第一个工
业国家。
5、课堂延伸
随着工业化进程的加快,经济发展与环境保护的矛盾日益加剧.
讨论:如何处理好经济发展与环境保护的关系。
活动 4【练习】工业革命
13、阅读下列材料，回答相关问题：
材料一英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说：“17 世纪……这是一项伟
大的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界，法国
正处在君主专制的鼎盛时期；……在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；而中
国，大清王朝 268 年的江山才刚刚坐了 44 年。
但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达
现代明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。……
——《大国崛起解说词——走向现代（英国）》
材料二 18 世纪末 19 世纪初主要发明
国家 主要发明

英国 珍妮纺纱机
英国 水力织布机
英国 改良蒸汽机
英国 蒸汽机车
读后回答：
（1） 材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么？为什么这一成就使英国“ 抢
先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”？
（2） 材料二的这些发明在世界上通常称为什么事件？（1 分）结合材料一及所
学，分析这一事件为什么首先从英国开始？（至少说出二个因素）
（3） 综合上述材料，对中国的发展有哪些值得借鉴的经验？
活动 5【测试】工业革命
第一次工业革命
一、选择题。
1、18 世纪 60 年代，英国率先开展工业革命，引发这场革命的发明是()
珍妮机 B．火车机车 C．发电机 D．内燃机
分析：本题重点考察工业革命开始的标志。珍妮机的发明和使用是工业革命开始的
标志，而瓦特改...