人教版八年级历史与社会下册 7.3.3 俄国改革 导学案4页

7.3.3 俄国改革 导学案
一、【学习目标】
1、了解俄国彼得一世改革以及农奴制改革的具体内容
2、重点分析俄国废除农奴制的原因及影响
3、认识到落后的制度是社会生产力进一步发展的桎梏；改革是清除阻碍生
产力发展的落后制度的重要手段，是历史发展的必然
二、【重点难点】
学习重点：了解两次改革的主要内容以及作用。
学习难点：探究农奴制改革的深远意义。
三、【预习导学】
（一）课外乐学
资料：此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易
和掠夺积累了大量财富，并占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路
易十四的强权领导下，已发展为 17 世纪中叶的欧陆首强。
而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全
部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫
斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。
上述资料告诉了我们什么信息？
当时的俄国在政治、经济、文化教育等方面全面落后西欧各国
四、【课堂导学】
知识导入： 从彼得一世西学经历说起

师：有这么一个皇帝，为了学习先进的技术经验，用化名……
俄国之父——彼得一世
知识授新：
（一）彼得一世的改革
1、改革的背景：
结合课外乐学部分，探究彼得一世改革的原因：
17 世纪末俄国与英国的比较
俄国 英国
政治 中央集权的封建国王 资本主义民主制度
经济 工商业发展缓慢 工业革命
文化教育 教育薄弱 重视教育，科技在社会经济发
展中越来越得到重视
结论：俄国的社会经济发展远远落后于西欧国家（改革背景）
2、改革的内容：
阅读课本 P71 页的第二段及阅读卡部分，概述彼得一世改革的主要内容
政治：加强中央集权，扩大军事力量 ；经济：发展经济
文化教育：推广学校教育的改革； 社会生活：学习西欧的生活方式
延伸：回顾所学知识，1689 年中国与俄国发生了什么事？
1689 年签订《尼布楚条约》
3、改革的影响：
积极：改革推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于

欧洲强国之列。
消极：保留了封建农奴制，走上了对外扩张的道路
（二）废除农奴制改革（亚历山大二世改革）
1、阅读书本 P71 至 P72 页相关内容，从经济、思想文化、军事等方面概述俄
国进行农奴制改革的迫切性。
经济：由于农奴制的阻碍，与西欧先进国家有很大的差距
思想文化：越来越多的知识分子批评 时政，反对沙皇专制，主张废除农奴制军
事:“克里米亚战争”的惨败使俄国强国形象被打得粉碎，俄国深切认识到
农奴制的落后
2、概述改革的主要内容
1861 年，亚历山大二世颁布法令，宣布废除农奴制
延伸：阅读书本 P72 页的两则资料，
①资料 1 中“农奴以高于市场价的钱赎买土地”，这说明了什么？
说明了改革很不彻底，农奴制改革也是对农民的一场“合法”掠夺——1861
年改革保存了大量封建残余。
②资料 2 中农奴的变化说明了什么？
反映了改革使农奴的人身得到解放，成为了自由人，社会地位提高。
③农奴的这种变化对于俄国的社会发展有什么影响？
农奴成为了自由人，为资本主义的发展提供了必要劳动力、资金和市场，使
俄国走上了发展资本主义的道路。

3、总结：农奴制改革的影响
P72 页最后一段
1861 年改革的性质：资产阶级性质的改革
拓展:俄国的改革历程对于我们国家的现代化建设具有怎样的启示？
我们要坚持改革；改革要顺应时代发展的潮流
知识总结：俄国通过彼得一世改革和亚历山大二世改革，逐渐摆脱贫穷落后
的面貌，走上了现代化之路，成为日后世界舞台上一支重要的力量。
五、【反思】