人教版八年级历史与社会下册 5.1.2 统一多民族国家的巩固与发展 教案4页

5.1.2 统一多民族国家的巩固与发展
教学目标：
知识与能力：了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱等史实。列举清初为
巩固统一多民族国家所采取的措施。认清清初民族政策刚柔并济的特点。
过程与方法：通过回答问题，提高分析问题和综合问题的能力。学习识读并绘
制“清朝前期疆域图”，结合课文内容，按照地理方位说出清初加强对边疆地区管
辖的措施，文图结合，灵活处理学习材料。
情感态度与价值观：通过清初以及之前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管
辖的史实，感受我们祖先开拓边疆地区的艰难历程，从而更加珍惜今天来之不易的
团结和统一。
教学重点：平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱，设置驻藏大臣和伊犁将军，
多伦会盟和修建避暑山庄。
教学难点：清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广，空间跨度大，初一学
生相应的地理知识准备不足，学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的
措施比较难。
教学方法：讲解法、问答法、讲读法、讨论法、播放视频资料等。
板书设计：平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱
1690 年打败噶尔丹 1690 年（康熙）（新疆、内、外蒙）
18 世纪平定回部（乾隆）（新疆）
驻藏大臣与将军、参赞 册封五世达赖（顺治） 册封五世班禅（康熙）
设驻藏大臣（雍正） “金瓶挚签”制度的确立（乾隆） 多伦会盟与避暑
山庄

教学过程：
导入新课：从识读课前已绘制“清朝前期疆域图”入手，让学生通过观察和动
手加深印象，从而对清朝初期的疆域和民族关系有所了解。具体引导学生指图说明
清朝疆域的四至以及主要少数民族聚居地的位置。
一、平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱：1、先请学生分析平定准噶尔部贵
族叛乱的必要性，然后指图讲解平定准噶尔部贵族叛乱的简单过程。播放视频资
料康熙帝国片段。请学生讲康熙亲征，打败噶尔丹的故事。之后请学生在自己绘
制的地图上标明历史事件的名称和时间。2、“平定大小和卓的叛乱”，先讲清
回部指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。（伊斯兰教旧称回
教）和卓是对伊斯兰教上层的称呼。说明大小和卓的叛乱是回部上层的叛乱，他
们分裂祖国，残害维族人民，激起当地人民的不满。请学生讲述平定大小和卓的叛
乱的简单经过：乾隆时，天山以南的回部上层贵族大小和卓发动叛乱，祸及当地
人民。清政府招降不成，调兵平定了叛乱，而后设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。
请同学们思考为什么清政府能够平定大小和卓叛乱？强调清政府注意政策，得
到维族人民支持，终于平定了叛乱。换位思考：假如你是乾隆，在平叛后会做些什
么？学生回答后指出后来清政府设置伊犁将军和参赞大臣管辖整个新疆地区，
这就加强了对西北地区的管辖。之后请学生在自己绘制的地图上标明历史事件的名
称和时间。
二、驻藏大臣与将军、参赞：在讲述这部分内容时，先请同学联系以前学过的
知识说明历史上西藏地区和中原王朝的关系。应引导学生复习唐朝与吐蕃的关系，
元朝西藏正式成为元朝的一个行政区域，属宣政院管辖。这些史实，充分说明藏
族是中华民族的一员，西藏地区是我国领土不可分割的一部分。然后结合本

课后的材料阅读讲解：西藏宗教主要是佛教。它有许多派，其中的黄教创始人是宗
喀巴，他的弟子中最著名的是达赖喇嘛和班禅额尔德尼，他们是西藏佛教地位最高
的两位领袖。请同学思考这段史料说明了什么？从而使学生能通过史料理解清政府的
对藏政策。那么清政府为了加强对西藏地区的管理，有哪些具体措施 呢？请同学看
书后总结。一是清政府确定了达赖、班禅的册封制度，从此，历世达赖和班禅都必须
经过中央政府的册封。二是清政府设置的驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏，从而加
强清政府对西藏的统治。讲解：册封指皇帝向臣下封爵时，将宣读授给爵位的称号的
册文、印玺一起给被封者。 具体事件包括（1）顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”
封号和康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼” 封号，并赐以册印。从此以后，历
世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对西藏的管辖。(2)设置驻藏
大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏。（3）“金瓶挚签”制度的确立，使清
政府...