人教版九年级历史与社会下册 7.4 当代科技革命与社会生活3页

导学案设计
授课时间： 月 日 姓名：
课题 7.4 当代科技革命与社会生活
学习目标
了解第三次科技革命兴起的概况；以信息技术、空间技术和生物技术的
发展为例，认识第三次科技革命的特点，知道它对人类社会产生的重大
影响；体会“科技是第一生产力”的道理，树立科学、正确的伦理观、
价值观。
学习重点
认识第三次科技革命的特点及影响。
学习难点
学会辩证的理解科技进步对当代社会生活的影响。
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
1. 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
2. 完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，
解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
1．第三次科技革命兴起的主要标志是什么？为什么会发生第三次科技革命？有哪些
成果？

2. 与前两次科技革命相比，第三次科技革命有怎样的特点？
3. 为什么第三次科技革命会具备这些特点，这场科技革命到底是怎么孕育的？
4. 第三次科技革命对生产生活产生了哪些影响？
5. 如何看待网络技术在生活中的广泛应用？你认为克隆技术是否应该限制？是否应
该克隆人？
6. 结合原子弹的研制和使用，说明现代战争与科技发展之间的关系，如何看待科技
成果在战争中的运用？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质
疑、补充和评价。）

教学反思：
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）
五、本课小结（3 分钟）
六、布置作业（1 分钟）
1. 整理复习本课的学习内容和作业本作业
2. 完成下一节课的自主学习任务