人教版九年级历史与社会下册 综合探究七《认识“和平与发展”的时代主题》教案教学设计24页

综合探究七《认识“和平与发展”的时代主题》
1 教学目标
1.知道当今世界的主题是和平与发展。
2.理解和平与发展问题产生的原因。
3.能关注新形势下中国的发展。
2 学情分析
学生对这一教学内容已有知识储备，通过学习能进一步理解当今世界发生的
大事的原因和解决措施。
3 重点难点
教学重点：和平与发展问题产生的原因。
教学难点：解决和平与发展的措施。
教学活动
活动 1【导入】熟悉篇
思考与讨论：如果你是命题老师，根据材料，你可能从哪些考点出发来命题，为
什么？
背景一：2008 年 1 月 18 日至 20 日，英国首相布朗首次访华。胡锦涛说中英都
有必要进一步加强交流，扩大合作。布朗认为，英中合作对全球化的发展、对世
界经济至关重要。
背景二：2007 年末日本新任首相福田康夫访华，中日关系得到加强和深化，2008
年将成为“日中关系迅速发展载入史册的一年” 。
背景三：“时代中国”中国文化节 2008 年 2 月在英国开幕，将历时 6 个月,活动包

括“时代中国电影”、 “中华茶文化展” 、“时代中国漫画”等。整个英国将开演一
场前所未有的与中国友谊、交流、合作的大戏，充分展示现代中国的精粹与魅力。活
动 2【活动】考点链接－－－－－－能力拓展篇
材料一：2008 年 1 月 18 日至 20 日，英国首相布朗首次访华。胡锦涛说中英都
有必要进一步加强交流，扩大合作。布朗认为，英中合作对全球化的发展、对世
界经济至关重要。
材料二：2007 年末日本新任首相福田康夫访华，中日关系得到加强和深化。福
田表示，本着“以史为鉴，面向未来”的精神，会认真反省那段令人痛苦的历史，
才能避免今后重蹈覆辙。
（1） 在 19 世纪，英国、日本都曾发动对中国的侵略战争，侵占中国的领土。请
分别写出侵华战争的时间、名称、侵占中国的领土，中国恢复行使主权时间。
（2） 材料二中的“以史为鉴”中的“史”是指哪些历史事实？
（3） 针对近代以来中国人民反抗侵略的第一次完全胜利，请仿照下例，依据史
实，探寻取得抗日战争胜利原因及意义？（各举二例）例：史实：抗战中国共两
党实现了第二次合作。胜利的原因：中华民族团结一致抗日。
延伸拓展：
（1） 、中国近代史的开端是 1840 年的鸦片战争，这如果发生在当今世界的话则
违背了当今世界哪个主题？影响这个主题的最主要的因素是什么？
（2） 、中国、英国、日本分别属于什么类型的国家（从发展的程度来看）？从
半球来说，中国、英国、日本分别属于什么半球？分别濒临或位于什么大洋？
（3） 、当今国际关系中 ，发达国家和发展中国家之间的问题被 称之为什么问
题？当今世界发达国家和发展中国家分别主要分布在什么半球？发展中国家主

要分布在什么洲？
（4） 、中英两国之间的合作与交流对话，是解决南北问题的哪条重要途径？而
要解决发展问题的最根本途径是什么？对于中国而言应该怎么办？
启示篇：文化节的举办,百年前的侵略，中日英在 21 世纪的友好合作，学了这些
以后你从中得到什么样的启示？
考点链接：材料一：布朗说：“‘时代中国’有助于增进我们两国的了解、发展和加
强两国关系。”
材料二：“时代中国”组委会主席斯蒂芬说：“我们发起组织‘时代中国’ ，是因为
中国不仅是在经济领域取得举世瞩目成就的国家，中国还是一个拥有丰富文化遗
产的国家，是一个变化中的充满活力的国家。”
请根据材料来分析英国为什么要举办‘时代中国’这样的中国文化节？
再延伸拓展：当西方世界正发生了翻天覆地变化时，古老的中国仍在沿着自己的轨
道发展。1640 年清军入关，17 世纪 60 年代至 18 世纪末文字狱盛行，1729 年设
军机处。1840 年鸦片战争的爆发，随着侵略战争的继续，清朝统治下的中国，
一步步沦为半殖民地半封建社会。为了探索救国救民的道路，中国的地主阶级、
资产阶级、无产阶级进行了不屈不饶的斗争、探索。
（1）西方世界发生的“翻天覆地的变化 ”是指哪些历史事件？（至少列举二例）
（2）使近代中国开始沦为半殖民地半封建社会的历史事件是什么？使清政府完
全成为帝国主义统治中国人民的工具的历史事件是什么？
（3）近代...