人教版九年级历史与社会下册 8.2.2《应对我国的资源问题》教案4页

8.2.2《应对我国的资源问题》教案
1教学目标
1．结合实例理解自然资源的基本含义。
2．举例说明我国目前资源问题的基本现状。
3．说明资源短缺的原因及其危害。
4．列举家乡的实例说明解决资源问题的方法。
2学情分析
由于九年级学生的学习目的性较明确、 学习积极性高， 能主动地学习，部
分同学有上进心，但知识面不够，需要老师的引导。所以，本堂课的教学，我采
用实例来介绍我国的资源问题，以便于学生的学习和理解。
3重点难点
教学重点：1.我国的资源现状；
2.我国资源问题的原因及危害；
3.面对资源问题，我们应该如何解决。
教学难点：理解资源大国和资源小国；掌握解决资源问题的措施。
教学活动
活动 1【导入】开源节流话开发
一：导入：
1.图片导入，什么是资源？
2.资源的含义：人类的生活和生产活动离不开土地、阳光、水、森林和矿产等。
比如，粮食生产，要有土地、阳光和水；制造火车和机器需要开采铁矿，冶炼钢

铁；电灯照明，要用煤、石油和水能发电；制造家具和纸张需要木材……这些在
大自然中对人类有利用价值的物质和能量，都是自然资源。
活动 2【讲授】开源节流话开发
二、新课：
师：展示我国资源总量表，从中能得到了什么结论？
生：我国地大物博
师：展示我国资源人均占有量表，从中能得到什么结论？
生：我国地大物薄
小结：我国资源总量丰富，但人均占有量小
师：展示中国各类地形占全国面积的百分比，材料告诉我们那些信息？
生：……
小结：我国资源种类丰富，但总体质量不高
师：展示我国水资源分布图和年降水量柱状图，读图可知？
生：……
小结：我国资源结构性短缺，地区分布不平衡
师：展示校园生活一角，社区生活一景，该现象存在什么问题？
生：……
小结：资源利用率不高，破坏与浪费严重
师：展示课件，要求学生根据所学，整理出我国资源问题的现状，并齐声朗读
活动一：分小组讨论，我国资源问题的现状已经或即将导致的社会问题有哪些？
小结：资源分配不均，地区经济发展不平衡，过度开采资源枯竭……
活动二：角色扮演，面对我国的资源问题，如果我是决策者，我会如何做…

师：展示家乡丽水的概况，组织学生讨论学习丽水地区存在哪些突出的问题及危
害。
生：……
师：展示丽水应对资源问题的措施
小结：解决资源问题的措施有，因地制宜，加大科技投入，开源与节流并举，完
善立法……
师：只有走可持续发展道路才能是解决资源问题的根本之道，我们的家乡，我们
的国家，我们的地球才会越来越好。
活动 3【练习】开源节流话开发
节约资源，保护环境，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
〖家庭一幕〗：有一天，潇潇一家三口边散步边聊天……
子：爸，你经常忘记切断计算机的电源，水龙头的水又开的很大，真浪费。
父：地大物博的中国，一点点水电，何足挂齿！
母子：反对！……
请针对我国资源现状说说母子俩反对的理由。
〖社会一隅〗：低碳生活，是一种时尚。丽水市已陆续投入上千辆公共自行车，
每几百米设一个公共自行车亭，不少拥有私家车的市民现在也骑着公共自行车上
街。
材料反映了市民什么意思在提高？我们还可以选择哪些低碳生活方式？
活动 4【测试】开源节流话开发
学以致用：
1、下列资源中属于可再生资源的是（ ）

①森林、草原②煤炭、石油③土地、水④飞禽、走兽
①②④B、①②③C、②③④D、①③④
2、今年来，我国许多地方出现了空前的电荒、煤荒和油荒，许多企业因电力不
足被迫停产。这主要说明（ ）
A、资源问题已制约我国经济建设的发我国资源种类不足 B、我国存在资源浪费
现象
C、我国资源问题已经阻碍了人民生活质量的提高 D、我国资源种类不足
3、浙江省台州市椒江区的人们采用海水淡化技术，把咸水转化为淡水，每年可
节约大量的淡水资源。椒江区的做法体现了解决资源问题措施的（ ）
A、依靠法律和管理 B、实施跨区域调配资源
C、紧紧依靠科学技术 D、用可再生资源代替非可再生资源
活动 5【活动】小结