人教版九年级历史与社会下册 8.2.2《应对我国的资源问题》教案5页

8.2.2《应对我国的资源问题》教案
1 教学目标
（1）从“开源”和“节流”两个大的方面，探寻解决我国资源问题的途径。
（2）我国自然资源在空间分布上的不平衡，可以利用资源空间调配。针对当前
的现实，加强立法等措。
2 学情分析
学情分析：本内容与学生的生活贴近，学生知识面广，善于思考乐于表现，设计中
应该充分体现学生的主体地位。
3 重点难点
教学重点：解决我国资源问题的主要途径。
教学难点：理解自然资源在空间分布上的不平衡，可以利用资源空间调配。
教学活动
活动 1【导入】[感受危机]
自然资源是国家经济发展的命脉，是人类生存之本。通过前一课的学习，我
们知道，可是，当前我国的资源形势却非常的严峻。
我们再来看几张图片，请在课堂练习本中写出你的结论。1、资源总量大，
人均占有量少，2、分布不平衡，3、利用率低、浪费破坏严重。4、质量不高。
面对日益严重的资源危机，我们应该怎么做，做什么？就让我们进入探究苑，一
起来找一找应对资源危机的措施。
（幻灯显示问题）针对我国资源的问题，为应对日益严重的资源危机，我国采取
了哪些措施？请独立思考一分钟，可以利用手中的教材，也可以用你已有的知识

和经验。请在课堂练习本上写出你能够想到的方法，（时间为三分钟）
活动 2【活动】[应对危机]
【自主探究】看看我们的同学都想到了哪些方法，请五六位代表上台展示。
为应对日益严重的资源危机，我国采取了哪些措施？
1、 :
2、 ：
依靠 ：用可再生资源代替非可再生资源；发掘新资源，研制新材料；
自然资源的回收利用等。想一想： 你知道哪些垃圾是可以回收再利用
的?
3、 ：正在实施的重大工程:南水北调、西气东输、西电东送、北煤
南运等。
4、 ：
好！请结合同学们的学习，我们总结归纳出应对资源危机的综合措施：（板书）
[幻灯片]三大调配工程:
1.请你说出这三大工程建设的理由。
2.这三大工程是为解决资源的哪个问题？
3.西气东输对东西部经济发展有什么意义？
我们现在常规能源有哪些？这些能源运用中有什么问题？（不可再生、污染）你
认为最理想的能源应该具备怎样的特点？。
[幻灯片]开源：开发海洋资源；开发太空资源；开发风能、核能、潮汐能、太阳
能、地热能等。
奇思妙想:不去考虑是否具备实现的现实条件和科技条件，你认为还可以开发哪

些新能源?
[幻灯片]节流：农业生产中推广滴灌和喷灌技术；
生活中倡导使用节能灯、节水用具等；你还能想到哪些绝妙的节约金点子?请在
农业、工业、生活等方面
请选择自己最熟悉的一个方面，并说说具体的建议方法（学生阐述方法）节约方
面还有很重要的一项是废弃物利用，变废为宝！
大家这些方法都很好，但是有些很难落实，比如企业不想提高成本，个人觉得麻
烦，那么怎样把这些好方法贯彻下去？
[幻灯片]依法管理，加强立法，严格执法
你知道有哪些保护资源的法律法规吗?
但是每个地方资源的状况是不一样的，
[幻灯片]统筹资源分布与区域发展的关系
假设我市计划将在水阁工业区建设一个大型钢铁厂，你认为是否可行？理由呢？
你觉得应该怎样充分利用我们丽水的资源？
板书设计：
1、跨区域调配
2、开源、（重要措施）
3、节流、（重要措施）依靠科学技术（至关重要）
4、依法管理，加强立法，严格执法
5、因地制宜优势互补
（设计思路：通过小组合作学习，组织学生讲述、质疑和释疑，最后由教师点拨， 进
行该课的基础知识教学，发挥学生的主体能动性，既让学生理性掌握知识，又

让学生从感性体验过程中去进行理性认识）
师（承转）：.应对资源危机，不同的国家，不同的城市采取不同的措施。据我
所知，丽水在应对能源危机方面采取了有效的办法和措施，并且引起媒体的广泛关
注。今天我们来模拟现场，召开一个记者招待会。首先有请丽水资源保护专家组上
场。
活动 3【活动】[新闻会客厅]
角色扮演：（被采访者）丽水市市长（张雨欣）、丽水市环保局局长（张登昱）
（丽水资源保护措施）、丽水市人大代表（杨帅）（建议）、普通市民（王丽杰）
（公民行动)（4 人）
（采访记者）：其他同学
学生围绕丽水经济发展和环境保护展开提问和回答。教师适时点评！
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