人教版九年级历史与社会下册 7.3.2 联合国与走向世界中央的中国3页

导学案设计
授课时间： 月 日 姓名：
课题 7.3.2 联合国与走向世界中央的中国
学习目标
掌握联合国诞生的基础知识（时间、《联合国宪章》、原则、宗旨，发
展历程）；正确认识联合国的作用；认识中国在不同时段与联合国的关
系。
学习重点
联合国在当今社会所起到的作用。
学习难点
联合国目前所面临的挑战。
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
2．完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，
解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
1．雕塑“铸剑为犁”“打结的枪”“破碎的地球”各有什么含义？

2．联合国究竟是什么东西？联合国日是哪一天？今年是联合国诞辰几周年？联合国
成立的目的是什么？有什么样的宗旨？
3．联合国徽记上的世界地图和橄榄枝分别象征着什么？
4．联合国在国际事务中发挥了哪些作用？你能否客观的评价联合国在国际事务中的
作用？
5．联合国与中国有什么关系？在联合国的发展历程中，中国是否作出重要贡献？中
国参与了哪些国际事务？
6．结合世界现实，谈谈当前联合国正面临着哪些挑战？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、

质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）
五、本课小结（3 分钟）
六、布置作业
1．整理复习本课的学习内容和作业本作业
2．完成下一节课的自主学习任务
教学反思：