人教版九年级历史与社会下册 6.5 “一国两制”与统一大业3页

6.5 “一国两制”与统一大业
1 教学目标
知识和技能:
通过本课的学习，了解和掌握以下基础知识：
香港和澳门问题的由来“一国两制”的提出和含义，香港和澳门回归的时间及
意义。分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养综合分析能
力，回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养初步的历史归纳能力。
过程和方法:
通过师生互动引领学生从回顾香港、澳门的过去，了解香港澳门的现在，展
望香港、澳门的未来三方面完成学习任务。
通过播放《七子之歌》音乐及《中英香港交接仪式》的视频，体会香港、澳门回归
的喜悦之情，增强爱国情感和民族自尊心、自信心。
通过中国为什么能收回香港、澳门的讨论。体会祖国的强大，从而激励学生为中
华之崛起而努力读书。
情感态度价值观
认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主
义学说的创造性发展，认识祖国统一是历史发展的必要趋势。
通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中
国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正的实现香港和澳门
的回归，最终实现台湾的回归。
2 学情分析

五步教学法：创设情境，导入新课；自主学习，获取知识；汇报交流，整合信
息；质疑释疑，分析探究；联系实际，拓展延伸。
3 重点难点
教学重点：香港的回归。
教学难点：“一国两制”的会议。
教学活动
活动【导入】全部过程
设置情境，导入新课
播放歌曲《七子之歌-澳门》，这是著名诗人闻一多的作品，表达了“七子”被迫
离开母亲的襁褓，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。
你知道香港澳门顺利回归祖国得益于哪一伟大的构想吗？我国政府为什么能收
回香港？今天，我们学习第二课《香港和澳门的回归》
先请同学们自读课文，完成《愉快学习》
“一国两制”的构想
香港和澳门问题的由来
要探寻香港、澳门的回归首先要了解他们是怎样离开祖国的怀抱的？学生回忆讨论，
然后出示：两地沦丧，说明了说明问题？
新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决香港澳门问题：多次被提到议事
日程上来，请同学们想一想解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些？不同的方式
会有什么样的结果/
“一国两制”伟大构想的提出

为了解决历史遗留的问题，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出
了“一国两制”的伟大构想，简述“一国两制”的含义，学习理解记忆。
香港和澳门回归祖国
中英、中葡联合声明的签署
从 1982 年起我们开始和英国展开了收回香港问题的谈判，出示邓小平的话，显
示及收回香港的决心。1984 年底中英签署联合声明，1982 年中葡签署联合声明。
香港、澳门回归
根据申明，中国将于 1997 年 7 月 1 日收回香港，1999 年 12 月 20 日对澳门恢复
行使主权。
播放视频《中英香港政权交接仪式》《中葡澳门政权交接仪式》
组织讨论：香港澳门的成功回归说明了什么？
拓展探讨：现在除了台湾“七子”都已回归祖国的怀抱，对于台湾我国政府做了许
多努力，你如何看待祖国统一前景？说说你的理由。