人教版九年级历史与社会下册 8.2.2 应对我国的资源问题3页

导学案设计
授课时间： 月 日 姓名：
课题 8.2.2 应对我国的资源问题
学习目标
通过各种数据，了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，
树立资源忧患意识。运用相关资料，了解我国解决资源危机的措施，树
立节约利用资源的意识。
学习重点
我国的资源问题及其解决措施，树立节约利用资源的意识树立资源忧患
意识。
学习难点
根据某一具体的资源问题，找出相应的解决措施；培养资源忧患意识，
并在现实生活中注意节约利用资源。
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
1. 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
2. 完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，
解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
1．是“地大物博”，还是“地大物薄”？

2. 我国资源分布有何特点？我国油气资源的分布主要集中在哪些地方？我国水资源
资源的分布主要集中在哪些地方？
3. 我国资源问题的现状已经或即将导致的社会问题有哪些？
4. 针对我国资源的问题，为应对日益严重的资源危机，我国采取了哪些措施？
5. 了解“南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运”等重大工程，这三大工程是
为解决资源的哪个问题？
6. 我们现在常规能源有哪些？这些能源运用中有什么问题？你认为最理想的能源应
该具备怎样的特点？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、 质
疑、补充和评价。）

教学反思：
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）
五、本课小结（3 分钟）
六、布置作业
1. 整理复习本课的学习内容和作业本作业
2. 完成下一节课的自主学习任务