人教版八年级历史与社会下册 8.3.2《文化教育革新》教案5页

8.3.2《文化教育革新》教案
1 教学目标
（一）知识与技能：了解西学传播、《申报》和商务印书馆，理解它们的特
色和影响；了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，说出中国近代教育发端的基
本情况。培养学生从材料中获取有效信息的能力、历史想像力以及分析、概括和归
纳历史知识的能力。
（二）过程与方法：引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，通过
阅读教材、思考问题等多种途径，鼓励学生学会自主学习。主动参与学习，合作学
习，发挥其主体的作用，培养学生具有一定的独立解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观：通过对清朝晚期文化教育变革的学习，了解西学
传播，中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮流前进和发展，认识到教育改革的
必然性，近代刊物与出版业的重要性以及积极影响，从中感受创办者的开拓敬业和
献身精神。
2 教学策略
本课的教学内容，学生略知一二但却又比较陌生。从知识点本身而言，属于识
记层次。虽然缺乏故事性、生动性，但又与学生的日常学习、生活息息相关， 可
以收集的资料也比较多。因此，在教学中，可采取课前收集资料、比较、考察的方
法，以增强本课的形象性，调动学生的主观能动性；课堂上，师生共同提供资料，
鼓励学生主动、大胆地进行比较和分析。
中国传统的教育与文化事业在很长的一段历史时期内位于世界领先地位，到
了近代却渐渐落后了。西学文化与知识随着洋务运动、传教士不断传播到中国，
改变了中国人的观念。《申报》和商务印书馆给中国社会的文化事业带来了新鲜

的、丰富的内容，它们是中国近代传媒的先行者，在传媒史上占有重要的地位。
旧式学堂与科举制度不利于对人才的培养和选拔，没有现代的传媒手段，也阻碍
了社会的发展和成熟，因此改革和创新势在必行。以京师大学堂等新式学堂的建立
和科举制度的废除为标志，大大促进了中国的近代教育的发展。
3 重点难点
教学重点：知道中国近代教育的发展和早期的大众传媒产生的基本史实，了解
它们对近代社会生活的影响。
教学难点：如何让学生比较真切地感受到这些文化教育事业的革新对中国近代
社会发展的重要意义，以及认同和学习先驱们的开拓创业精神。
教学活动
活动 1【讲授】文化教育革新 （5 分钟）
（1）让学生回顾前面所学知识，清朝后期在政治、经济领域发生了哪些深刻变
化？
（2）你们还想知道在文化教育出现哪些深刻变化吗？
（1）生：政治上尝试君主立宪制，经济上发展资本主义工商业。
（2）生：西学传播，近代刊物与新式出版业，教育制度
提问复习和新课内容密切相关的已经学过的知识，引起学生的积极思考，激发起
学生兴趣，便于将新旧知识逻辑地联系起来；同时为新课教学作好铺垫。
新课教学（30 分钟）
活动一：西学传播
（1）教师出示《万国公报》《格致汇编》等书籍，引导学生思考：这些这些书

籍是怎样传播到中国来的？传播的主力军是谁？
(2)指导学生阅读卡“西学著作的翻译与传播和《格致汇编》著作简介，引导学生
思考西学传播的主要内容是什么？有何影响？
（1）生答：这些书籍主要是近代中国的洋务运动和西方基督教的传播，传播的
主力军是洋务派和传教士
（2）生答：主要内容是自然学科和西方先进的经济、政治、教育的学说。其影
响是极大改变了人们的思想观念，促进了社会变革
通过本活动，让学生可以直观的了解西学的主要内容，说明中国向西方学习在不断
地深入，从而进一步思考西学的影响。
活动二：近代刊物与新式出版业蓬勃发展（1）指导学生阅读图 8—20《申报》
图说，了解《申报》内容丰富，贴近生活
（2）阅读材料《申报》创刊词的内容，让学生思考：《申报》登载的内容都有
哪些？其编辑特点是什么？ 2、 《申报》的办刊理念在今天是否还有借鉴?
（3）教师出示新华字典等工具书，提问你知道下列工具书的出版社吗？教师补
充商务印书馆百年来出版发行的著名出版物和与此相关的文化名人。（1）根据
嘘声的认知明白《申报》是中国大众传播媒体的先驱，被誉为研究中国近现代史的
百科全书。
（2）根据材料分析，生答《申报》特点：内容丰富,新闻量大,范围广,真实可信,
通俗易懂。
（3）生答：商务印书...