人教版八年级历史与社会下册 7.2 工人运动的发展与马克思主义的诞生 导学案4页

7.2 工人运动的发展与马克思主义的诞生 导学案
一、【学习目标】
1. 理解马克思主义诞生的背景、条件、标志、影响与诞生后的实践
2. 体会马克思、恩格斯为人类伟大事业而奋斗的崇高与激情
二、【重点难点】
学习重点：马克思主义诞生的标志、意义。
学习难点：马克思主义诞生的背景、条件与实践。
三、【预习导学】
（一）新知预学
1、 像一把双刃剑，它创造了巨大的 ，给人类带来了
巨大的财富，也给社会造成了前所未有的 。
2、 年，马克思、恩格斯起草的《 》的发表，标志
着 的诞生，它是科学 的纲领性文件。从此，
阶级的革命斗争，有了 理论的指导。
3、19 世纪上半期“空想社会主义”的主要代表是法国的 、
和英国的 。
4 、 19 世纪 30 年代到 40 年代， 欧洲爆发的工人运动主要有法国
的 、英国的 以及德国西里西亚纺织工人起义。
（二）课外乐学
《国际歌》歌词：起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！ ……
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众！ 一切归劳动者所有，哪能容得寄生
虫？！ 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉！ 一旦它们消灭干净，鲜红的

太阳照遍全球！ 这是最后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实
现！
问：“饥寒交迫的奴隶”指什么阶级？“寄生虫”“毒蛇猛兽”主要指什么阶级？
“英特纳雄耐尔”指的是什么？
四、【课堂导学】
知识导入：从《国际歌》导入
师：《国际歌》中唱到，“英特纳雄耐尔”就一定要实现，该如何来实现呢？
知识授新：
（一）工人的斗争
1、结合书本 P62 页的内容以及图 7-8 至图 7-9，探究工人斗争的原因。
2、比较图 7-10 至图 7-11，说明工人阶级的斗争经历了哪些变化？
3、工人运动的兴起说明了什么？
（二）马克思主义的诞生

1、马克思主义的诞生条件：
2、探究“空想社会主义”
①圣西门、傅立叶和欧文，他们的学说或做法有哪些共同之处？
②为什么被称为“空想”社会主义？
③以马克思主义为代表的科学社会主义与空想社会主义有何不同？
3、马克思主义的诞生
①马克思主义诞生的标志和时间各是什么？
②概述《共产党宣言》的主要内容
延伸：何谓“马克思主义”（稍微讲解下斗争方式）
4、马克思主义诞生的意义
P65 也第一段（书本划出）
（三）马克思主义的实践
概述马克思主义诞生后的首次实践是哪件事？如何实践的？结果如何？产

生了哪些积极影响？
五、【课堂小结】
知识总结：19 世纪 40 年代诞生的科学社会主义（马克思主义）是西欧资本
主义的物质生产、阶级斗争、思想文化发展到一定阶段的产物，是马克思、恩格斯
在思想领域伟大升华的结果。一句话，马克思主义的诞生是历史发展的必然。
六、【课后反思】