- 7.63 MB
- 2023-03-06 22:45:01 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
汇报人：XXX第几人教版小学数学一年级上册课件,复习巩固01新课导入02课堂检测03延伸拓展04目录,复习巩固01,前面我们认识了哪几个数朋友？对它们我们都有哪些了解？今天我们继续来了解它们，将会对它们有新的认识呢。,新课导入02,探究点1认识“第几”生活中我们常常会遇到排队的情形，从这幅图中你能找到我们认识的数朋友吗？docerID:327037375看来数不仅能表示有几个，还能表示第几个。排第，他前面有人，后面有人。有人排队。5213,你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。,归纳小结：确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。,探究点2区分“几”和“第几”55说第几的时候，应该说出从哪个方向数。,归纳小结：“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。,课堂检测03,仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？123明明获得第名，浩浩获得第名，丁丁获得第名。,小试牛刀把左边的5个圈起来，给从左数第5个涂上颜色。,想一想，圈一圈。（1）圈出右边的2个（2）圈出右边的第2个（3）圈出左边的第5个辨析：“左边、右边”容易混淆或“几、第几”容易混淆。,延伸拓展04,“几”和“第几”：1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。2.确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。课堂小结,汇报人：XXX第几人教版小学数学一年级上册课件