人教版五年级下第五单元总案2页

五年级下册第五单元一、教材分析本单元是习作单元，围绕“把一个人的特点写具体”这一主题，安排了《人物描写一组》《刷子李》2篇课文。文章中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。《人物描写一组》描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景；骆驼祥子健壮、朴实，充满生机；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。《刷子李》描写了学徒曹小三观察师傅刷子李刷墙的故事。二、学情分析四年候教材安排有“写一个人，注意把印象最深的地方写出来”“学习从多个方面写出人物的特点”的要点，五年级上册教材还安排了“结合具体事例写出人物的特点”的要点，本单元在学生学习的基础上，引导其进一步学习写人的方法，即选择典型事例，通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描写，具体地表现人物的特点。三、人文主题与语文要素1.人文主题：把一个人的特点写具体。2.阅读训练要素：学习描写人物的基本方法。3.表达训练要素：初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。四、教学目标与课时安排内容课时教学要点13.人物描写一组21.会认19个生字，读准1个多音字，会写30个字，正确读写27个词语。2.正确、流利地朗读课文。学习作者对小嘎子的动作描写、骆驼祥子的外貌描写，选取严监生临死前仍惦记两茎灯草的典型事例的写人的基本方法。3.学习作者通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程，侧面反映刷子李的高,超技艺的写人的基本方法。14.刷子李2交流平台·初试身手1巩固通过选用典型事例，描写人物的动作、语言、神态、心理活动、外貌、周围人的反应等，把一个人的特点写具体的方法。习作例文1学会综合运用通过描写人物的外貌、动作、语言、神态以及选取典型事例把一个人的特点写具体的方法。习作：形形色色的人2选择典型事例，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。