人教版四年级下第八单元总案2页

四年级下册第八单元一、教材分析本单元的主题是“童话之美”，围绕这一主题编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》3篇课文。文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性的纯真、美好。《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇妙的想象。《巨人的花园》讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的道理。《海的女儿》主要写了小人鱼为了不伤害别人，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质。二、学情分析本单元建立在三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的基础上，要感受童话丰富的想象，通过奇妙的想象体会人物形象。本单元教学需要把握经典童话名篇的特点，体会人物真善美的形象。这个单元与三年级上册的童话单元不同之处在于，不只是让学生感受到童话想象的特点，教学的重点还应放在体会童话故事人物真善美的形象。例如《巨人的花园》中的“巨人”除了身形巨大以外，并没有写到超能力。故事的奇妙在于营造一个奇幻的花园，教学时应通过环境、人物的对比描写体会主人公巨人的内心。三、人文主题与语文要素1.人文主题：童话之美2.阅读训练要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。3.表达训练要素：按自己的想法新编故事。四、教学目标与课时安排内容课时教学要点26.宝葫芦的秘密（节选）21.认识22个生字，读准1个多音字，会写26个字，正确读写20个词语。2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容。,3.抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。4.自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。5.激发学生阅读童话的兴趣。27.巨人的花园228.海的女儿1习作：故事新编2能运用学过或读过的童话故事的写作方法，按自己的想法新编故事。语文园地八21.回顾本单元课文，与同学交流阅读童话故事的感受。2.在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并尝试运用。3.学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写。4.积累名言。