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- 2023-01-29 10:49:27 发布
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第八单元数学广角—找次品一、教材分析“数学广角”主要是向学生渗透一些重要的数学思考方法。优化是一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。二、学情分析“找次品”是日常生活中应用比较广泛的数学知识，也是新教材在向学生渗透数学思考方法方面作出的新的尝试。教材以学生熟悉而又感兴趣地找次品等生活场景为依托，将学习活动置于模拟实际生活的情境中，给学生提供操作和活动的空间，感受排除法在生活中的应用，为学生理解优化的数学思想奠定良好的基础。三、教学目标1知识与能力1.学会用图形、符号等直观方式清晰地表示数学思考的过程。2.探究解决问题策略的多样性，培养观察、分析和推理的能力。3.经历由多样化到优化的思维过程。2情感态度价值观感受数学联系生活，激发学生学习兴趣。四、课时安排第一课时找次品练习课