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- 2023-01-29 10:38:30 发布
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第五单元图形的运动（三）一、教材分析本单元的内容是图形旋转的有关知识，这些内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。二、学情分析在本单元学习之前，学生已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，认识了图形的轴对称，探索了图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上将一个轴对称图形补充完整，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。对于旋转的含义，学生应该比较容易理解，但是画出图形旋转90°后的图形以及探索多个图形拼组的运动变化，对于他们来说，还是有一定难度的，在教学时要关注到每个学生，帮助他们理解。三、教学目标1知识与能力1.理解旋转的含义，知道旋转的三要素。2.会在方格纸上画简单图形旋转90°后的图形。3.利用平移和旋转设计图案。2情感态度价值观让学生感知旋转现象，欣赏生活中的图案，培养学生的美感。四、课时安排第一课时旋转（1）第二课时旋转（2）第三课时解决问题练习课