三年级下第九单元总案2页

第九单元总复习一、教材分析本单元的内容由四部分组成：一是成长小档案；二是数学活动；三是综合练习；四是自我评价。成长小档案是对全册学习内容的整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾，师生通过交流共同总结、梳理本学期所学的知识。教科书主要安排了三项数学活动：一是图形与几何、常见的量及两位数乘法相关内容的巩固与提高；二是通过计算三个家庭平均每月用电量，复习除数是一位数的除法计算（估算和笔算）并解决实际问题；三是通过研究李明和陈东近四年的体重情况，巩固复式统计表和小数加、减法的知识，培养学生的数据分析观念。通过数学活动，深化学生对所学知识的认识，积累活动经验，提高学生综合运用知识解决问题的能力。“练习二十三”是针对全册教科书所学内容的综合练习。通过形式多样的练习，在巩固知识的基础上，发展学生的计算能力以及估算的意识和能力，同时帮助学生发现自己存在的问题，便于及时调整学习方向。教科书最后一页安排了“自我评价表”让学生填写，培养学生自我反思与评价的能力。二、学情分析学生已经学习过本册各单元的知识，但部分知识可能已经遗忘，对某些重要的知识可能还存在理解得不够透彻的地方。通过系统的整理和复习，帮助学生查漏补缺，让学生更好地掌握各知识点,进一步加深对所学知识的理解，养成回顾与反思的良好习惯。三、教学目标1知识与能力通过回顾整理，进一步理解除数是一位数的除法、两位数乘两位数的乘法的算理，巩固计算方法，熟练进行相应的乘、除法计算和验算；进一步认识时间单位年、月、日，厘清它们之间的关系；深刻理解24时计时法，灵活运用24时计时法表示时刻；准确辨认东、南、西、北4个基本方向，知道东北、东南、西北、西南4个方向，熟练辨认物体所在的方向；准确读懂复式统计表，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。,2情感态度价值观学生在分析问题、解决问题的过程中提高分析、概括能力，以及综合解决问题的能力。养成良好的学习和思考习惯。学会有序思考，提升数学思维，提高学习数学的兴趣。四、课时安排第一课时两位数乘两位数除数是一位数的除法第二课时年、月、日小数的初步认识第三课时位置与方向面积第四课时统计与数学广角