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- 2023-01-28 14:14:51 发布
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第六单元有余数的除法一、教材分析本单元内容是表内除法知识的延伸和拓展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容主要有两部分：第一部分是有余数的除法的含义和计算；第二部分是利用有余数的除法解决问题。教科书注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小、学生熟悉的事物编入例题，配以实物图，让学生理解有余数的除法的含义，掌握有余数的除法的计算方法。二、学情分析学生已经能够进行表内除法的计算，为有余数除法的学习奠定了知识基础。在日常生活中，平均分有剩余的情况比正好平均分完的情况要常见，为本单元知识的教学提供了丰富的生活经验储备。所以对有余数除法的认识，学生不会有太大问题，关键就是用竖式计算有余数的除法，竖式的书写可能会出现问题。三、教学目标1知识与能力1.理解余数及有余数的除法的含义，理解余数与除数的关系，理解除法竖式中各数的含义。2.在解决问题中注意借助直观帮助学生理解题意、分析数量关系、明白解题的缘由。2情感态度价值观感受数学与生活的联系，体验成功的喜悦。四、课时安排第一课时有余数除法的意义第二课时余数与除数的关系第三课时有余数除法的竖式计算（1）第四课时有余数除法的竖式计算（2）第五课时解决问题（1）第六课时解决问题（2）练习课综合与实践小小设计师