人教版二年级第八单元总案2页

二年级下册第八单元一、教材分析本单元围绕着“世界之初”这一主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文，语言富有童趣，充满了神奇的想象和奇幻色彩。《祖先的摇篮》要求学生想象在祖先的摇篮里，人们还会做什么；《当世界年纪还小的时候》要求体会文中奇妙的想象，并发挥想象讲故事；《羿射九日》要求交流故事里哪些内容很神奇，鼓励学生敢于想象，敢于大胆表达。二、学情分析学生通过第二单元的学习，已经初步具备了根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力，本单元要求学生能够根据课文内容展开想象，则是对之前学习的提升，体现了语文学习要循序渐进的特性。教学中，教师要充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生思维空间，鼓励学生敢于想象，敢于大胆地表达自己的想法，培养学生的想象能力。三、人文主题与语文要素1.人文主题：世界之初2.阅读训练要素：根据课文内容展开想象。3.说话训练要素：①能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。②能认真听，了解别人讲的主要内容。四、教学目标与课时安排内容课时教学目标23.祖先的摇篮21.认识34个生字，会写25个字，会写36个词语。2.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。3.能根据课文内容，展开想象。仿照《祖先的摇篮》第2、3小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当世界年纪还小的时候》中奇妙的想象，并根据提示说出自己想象的内容。4.默读课文，能根据表格的提示讲《羿射九日》的故事，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。24.当世界年纪还小的时候225.羿射九日2口语交际：推荐一部动画片11.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。2.能认真听，了解别人讲的主要内容。,语文园地八21.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。2.积累与快慢有关的近义词，能选用词语说句子。3.能根据提示想象画面，仿照例句写句子。4.了解“礻”和“衤”、“冫”和“氵”所代表的不同意义，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。5.背诵古诗《舟夜书所见》。6.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。